Школа Активного Гражданина

Отчёт

25.01.2024

25.01.2024 г. в ГУО «Средняя школа д. Большие Радваничи» для учащихся 8-11 классов было проведено мероприятие информационно-образовательного проекта «ШАГ» - «Школа Активного Гражданина» по теме: «Родина моя Беларусь в лицах. Славные имена в науке и образовании» (о деятелях науки, представителях системы образования). На данном мероприятии в качестве гостя присутствовал декан факультета естествознания Брестского государственного Университета имени А. С. Пушкина Сидорович Александр Александрович. После проведения интерактивной викторины «Мы узнаем», он рассказал учащимся о себе, о факультетах БрГУ имени А. С. Пушкина, об учебном процессе студентов, о том, что необходимо для того, чтобы стать профессионалом своего дела. Также Александр Александрович рассказал о роли образования в современном обществе и патриотическом воспитании молодого поколения. Учащиеся внимательно слушали и после выступления задавали интересующие их вопросы.
В конце мероприятия учащиеся назвали качества, которые можно отнести к характеристикам лучших белорусов.

свернуть

Отчёт

21.12.2023

21.12.2023 г. в ГУО «Средняя школа д. Большие Радваничи» для учащихся 8-11 классов было проведено мероприятие информационно-образовательного проекта «ШАГ» - «Школа Активного Гражданина» по теме: «Родина моя Беларусь в лицах. Хранители прекрасного» (о деятелях культуры и искусства). После проведения интерактивной викторины «Мы узнаем», был организован просмотр видеовыступления протоиерея Федор Повного. Он рассказал о нашем земляке, выходцем из Малоритского района Брестской области, иконописце 17 века, а также о игумене Афанасии Филипповиче.
Затем каждому ученику было предложено внести в капсулу времени, если бы такая создавалась, сведения о творческом человеке нашего времени.
После проведения данного мероприятия, учащиеся поняли, что не только высокие награды, звания и должности свидетельствуют о том, что вклад человека в развитие своей страны достоин высокой оценки. Ежедневный добросовестный труд, забота о своей семье, активная гражданская позиция, любовь к своему делу, Родине – это то, что можно отнести к характеристикам лучших белорусов.

свернуть

Отчет

23.11.2023

23.11.2023 г. в ГУО «Средняя школа д. Большие Радваничи» для учащихся 8-11 классов было проведено мероприятие информационно-образовательного проекта ШАГ по теме «В этой красе величавой есть доля труда моего» (о тружениках промышленности и сельского хозяйства). После проведения интерактивной викторины «Мы узнаем», произошло знакомство учащихся с агрономом ОАО «Озяты» Пашкевичем Николаем Константиновичем, который уже 40 лет добросовестно трудится на земле. Он рассказал присутствующим о себе, о своей сфере деятельности и людях, работающих в данном хозяйстве, о том, что необходимо для того, чтобы стать профессионалом своего дела, что представляет его рабочий день и в каких условиях он работает. А также Николай Константинович рассказал о профессиях, которые востребованы в ОАО «Озяты». Учащиеся внимательно слушали и задавали интересующие их вопросы.
После проведения данного мероприятия, учащиеся поняли, что достижения в разных отраслях народного хозяйства дают белорусам повод гордиться своей страной и стремиться делать ее богаче и сильнее.

свернуть

Отчет

26.10.2023

26 октября 2023 года в ГУО «Средняя школа д. Большие Радваничи» для учащихся 8-11 классов было организовано мероприятие в рамках информационно-образовательного проекта ШАГ на тему «Семья - начало всех начал».
Ведущие, учащиеся 10 класса, провели викторину, которой проверили, какие семейные ценности известны ребятам Затем перед учащимися выступил многодетный отец Вельгош Г.Ч. Он рассказал о семейных традициях и о роли родителей в создании условий для разностороннего развития детей. Кроме того, гостю пришлось ответить на ряд вопросов, которые возникли в ходе встречи.

свернуть

Отчет

28.09.2023

28 сентября 2023 года в ГУО "Средняя шаола д.Большие Радваничи" проведено мероприятие в рамках информационно- образовательного проекта ШАГ - " Школа Активного Гражданина" для учащихся 8 - 11 классов по теме «Родина моя  Беларусь в лицах. От весенних стартов до олимпийских вершин» (о легендах и героях спорта, развитии индустрии спорта и туризма). Ведущими были учащиеся 11 класса. Занятие прошло в форме интерактивной викторины.

свернуть

Отчет

18.05.2023

18 мая 2023 года для учащихся 8-11 классов прошло занятие в рамках «ШАГа» на тему: «Гордость за Беларусь. Итоги».

Классный руководитель 8 класса Очеповский А.Г. сообщил, что на протяжении 2021/2022  и  2022/2023 уч. г. в рамках информационно образовательного проекта «Школа активного гражданина» ребята знакомились с достижениями Республики Беларусь в образовании, здравоохранении, спорте и туризме, сельском хозяйстве, промышленности, национальной безопасности и др. В течение этого времени проект реализовывался под девизом «Гордость за Беларусь».

Итоговое занятие прошло в форме адаптированной интерактивной викторины «Своя игра». Учащиеся отвечали на вопросы по всем направлениям, которые были рассмотрены во время реализации проекта «ШАГ». В ходе мероприятия ребята с гордостью рассказывали о достижениях своей страны, делились мнениями, рассуждали  о том, какой вклад они могут внести в развитие нашей Родины.

       

  

    

 

свернуть

Отчет

27.04.2023

Сегодня, 27 апреля, в ГУО «Средняя школа д. Большие Радваничи» на встречу с учащимися приехали заместитель Министра Министерства антимонопольного регулирования и торговли Васильевская Н.В. и начальник МАРТ по Брестской области Кладницкий Ю.В.
Мероприятие прошло в рамках проекта ШАГ по теме «Гордость за Беларусь. Культура белорусского народа: традиции, наследие, современность» (материальное и духовное историко-культурное наследие, профессиональное и народное искусство, общественные творческие инициативы и др.) Замминистра обратила внимание на то, что в год Мира и созидания надо сохранять и продолжать традиции родного края, своей малой родины, помнить и уважать историю, ценить настоящее, позитивно смотреть в будущее. Общение с учащимися прошло в форме диалога. Ребята рассказали о достопримечательностях Брестского края, о людях, которые своим трудом, своими достижениями прославляют нашу страну.
Представители МАРТ познакомили ребят с функциями и компетенциями Министерства. Учащиеся получили ответы на вопросы о ценообразовании, о регулировании цен на различные виды услуг.
Наталья Валерьяновна акцентировала внимание на роли нашего президента в развитии и процветании страны, в повышении уровня благосостояния народа. Эта встреча позволила всем нам получить новые знания о традициях, испытать чувство гордости за Беларусь.

  

   

   

 

свернуть

Отчет

23.03.2023

23 марта в ГУО «Средняя школа д. Большие Радваничи» состоялось очередное заседание информационно образовательного проекта «ШАГ» - «Школа Активного гражданина» на тему «Гордость за Беларусь. Комфорт и уют для каждого» (развитие и совершенствование строительно-промышленного комплекса, жилищного строительства, реализация государственной политики в жилищно-коммунальном хозяйстве).
В ходе мероприятия классный руководитель 8 класса Очеповский А.Г. осветил такие информационные блоки, как «Строительно-промышленный комплекс – драйвер экономического роста нашей страны», «Развитие жилищного строительства в Беларуси», «Система жилищно-коммунального хозяйства – для всех и каждого».
Учащиеся из видеосюжетов узнали о том, как живут новоселы в Островце – городе спутнике Белоруской АЭС и о том, как вода попадает в наш дом. Обсудили вопросы повышения престижа рабочих профессий и подготовку специалистов для строительной отрасли, грамотное и ответственное отношение собственников жилых помещений к их эксплуатации. В конце мероприятия школьникам было предложено изучить домашние квитанции по оплате услуг ЖКХ с целью получения информации о размере оплаты за воду.

  

   

свернуть

Отчет

23.02.2023

23 февраля 2023 года учащиеся 8 – 11 классов ГУО «Средняя школа д.Большие Радваничи» в рамках проекта «Школа Активного Гражданина» побывали в гостях у председателя Радваничского сельисполкома Дроневич Натальи Яковлевны. Встреча прошла на очень позитивной ноте под девизом «Гордость за Беларусь. Энергия для созидания, энергия для будущего (обеспечение энергобезопасности страны)». Наталья Яковлевна, являясь депутатом Радваничского Совета депутатов, с удовольствием рассказала ребятам о состоянии энергетической системы в Республике Беларусь, о будущем развитии этой важной для нашей страны отрасли, которая очень тесно связана с атомной энергетикой. Управляющая делами Радваничского сельисполкома Наталья Валерьевна Щеглова познакомила ребят со структурой местной власти, её работой, а также с проблемами, которые стараются решить органы местной власти, уделяя большое внимание населению нашей малой Родины. На встречу была приглашена и председатель ветеранской организации Радваничского сельисполкома Нина Кирилловна Шевченя. Нина Кирилловна провела ребят в музейную комнату, где учащиеся нашей школы смогли увидеть экспонаты, документальные свидетельства тех далёких событий времён Великой Отечественной войны на территории нашего партизанского края. Альбом истории жизни и развития нашей деревни в разные периоды покорил ребят, некоторые из них смогли узнать и увидеть себя, своих родителей, бабушек и дедушек, других родственников и просто односельчан. Очень интересной и познавательной стала эта встреча. Хочется верить, что те трогательные слова и истории, которые рассказывали ребятам Наталья Яковлевна, Нина Кирилловна и Наталья Валерьевна, тронули сердца юных героев, и они станут настоящими патриотами своей страны.

     

  

   

свернуть

Отчет

26.01.2023

26 января 2023 года для учащихся 8-11 классов ГУО «Средняя школа  д. Большие Радваничи  »  в рамках информационно-образовательного проекта «ШАГ» прошёл единый день информирования по теме «Гордость за Беларусь. Наука и инновации – настоящее и будущее нашей экономики» (достижения в научно-технической деятельности, инновационном и технологическом развитии)».

Тема была представлена в трёх блоках:

  • «Достижения белорусских учёных – важный драйвер экономического развития Республики Беларусь»;
  • «Молодёжь Беларуси – возможности для самореализации»;
  • «Национальный детский технопарк – инвестиции в будущее».

В первом блоке ребята познакомились с основными достижениями белорусских учёных. Они узнали, что Беларусь входит в число государств  с высоким уровнем научно-технического развития и что за годы независимости научный потенциал страны не только сохранён, но и существенно приумножен. Представитель военной комендатуры Брестской области  Пилюк Дмитрий Михайлович рассказал о государственной программе инновационного развития Республики Беларусь на 2021-2025 годы, уделив основное внимание, что целью программы является достижение Республикой Беларусь уровня инновационного развития стран - лидеров в регионе Восточной Европы на основе реализации интеллектуального потенциала белорусской нации. В ходе обсуждения информационного блока было отмечено, что в настоящее время государством определено шесть направлений, на которых следует сконцентрировать основные усилия. Это национальный электротранспорт, биотехнологии в аграрно-промышленном комплексе, инновационное здравоохранение, биотехнологии для фармацевтики, умные города и точное земледелие.

Во втором информационном блоке учащиеся узнали и обсуждали полученную информацию об инновационных технологиях, техническом прогрессе, приоритетных направлениях развития инноваций в стране, об исследованиях, ориентированных на конкретные запросы промышленности и других отраслей экономики, о результатах научных исследований, значимости научных открытий для повседневной жизни, поддержке молодых учёных.

В третьем блоке вниманию учащихся была представлена информация о том, что одним из основных направлений Национального детского технопарка является проведение образовательных смен, которые ориентированы на бесплатное обучение учащихся 9-11 классов по выбранному направлению. Узнали, что Национальный детский технопарк способствует совершенствованию умений и навыков самостоятельной творческой и исследовательской деятельности.

При подведении итогов участники мероприятия отметили актуальность данной темы в год мира и созидания. Ребята высказали своё мнение и пришли к выводу, что успешный старт начинается в школе. Именно школа помогает раскрыть талант и определить способности. Решили, что необходимо участвовать в олимпиадах, конкурсах, научно-исследовательских проектах, творческих и спортивных соревнованиях для полноценного развития. Для этого нужно не только получать знания, но и совершенствовать свои интеллектуальные и творческие способности.

 

свернуть

Отчет

22.12.2022

22.12. 2022  ГУО «Средняя школа д. Большие Радваничи» в рамках ШАГ на тему «Гордость за Беларусь. Храним прошлое, ценим настоящее, строим будущее» (итоги Года исторической памяти).

Форма проведения: диалог.

Учащиеся 8-11 классов рассмотрели три информационных блока:

«Без срока давности (поисковая и исследовательская деятельность)»;

«Нам есть чем гордиться, нам есть что хранить»;

«Историческая память – связь времен и поколений».

В фокусе обсуждения:  историческая память, геноцид белорусского народа в годы Великой Отечественной войны, объективное представление о вкладе белорусского народа в великую Победу, государственные документы Республики Беларусь, увековечение памяти погибших при защите Отечества, сохранение памяти о жертвах войн, реликвии военных лет, патриотические клубы, поисково-исследовательская работа по изучению истории малой родины, высокая социальная активность, гражданская ответственность, духовность, чувство гордости за историческое и боевое прошлое нашей Родины.

ШАГ 1 «Мы УЗНАЕМ»

     Классный руководитель  Очеповский А.Г. вместе с учащимися 8 класса познакомил присутствующих с содержанием трех информационных блоков:

  1. «Без срока давности (поисковая и исследовательская деятельность)»;

 2.«Нам есть чем гордиться, нам есть что хранить»;

  1. «Историческая память – связь времен и поколений».

   Учителем использовались материалы, подготовленные Национальным институтом образования, видеоролики: «В Год исторической памяти в Беларуси создали 17 военно-патриотических клубов для детей», Финал республиканской военно-патриотической игры «Орленок» проходит в Минске», а также презентация «Политика геноцида белорусского народа в годы Великой Отечественной войны».

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Было организовано обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.      Ребятам предлагались проблемные ситуации, над которыми они должны были подумать и высказать свою точку зрения. Учащиеся размышляли, насколько актуальна данная тема и все пришли к выводу, что информация своевременна и актуальна.

Активно осуждались следующие вопросы:       - Согласны ли вы с тем, что «война не окончена, пока не захоронен последний солдат»?

- Как вы считаете, почему говорят, что солдаты, которые отдали свою жизнь 80 лет назад, защищая Родину, спасают нас дважды: тогда и сейчас?

- Как вы считаете, что значит сохранить историческую память?

- Какой вклад в увековечивание героических и трагических страниц нашей истории вносит международный исторический проект «Цифровая звезда»?

- Как вы считаете, насколько актуальны в настоящее время стилизованные таблички с QR-кодом на монументах?

- Какими событиями был наполнен этот год – Год исторической памяти?

- На куполе здания Белорусского государственного музея истории Великой Отечественной войны установлен не Государственный флаг Республики Беларусь, а Красное знамя? Как вы думаете, почему?

Президент А.Г. Лукашенко, отвечая на вопросы участников открытого урока на тему «Историческая память – дорога в будущее», сказал: «Я это приветствую. Вы не только сами познакомились с тем, что было в войну, и увидели это на макетах, но и общались с ребятами. Это очень важно. Мы это в свое время потеряли с российской молодежью. Но надо расти. «Поезд Памяти» мы не отменим, он будет колесить по территории России и Беларуси. Если вы создадите что-то подобное в Беларуси и будете россиян приглашать сюда и вместе поедете с партизанской землянкой до Владивостока на своем поезде, я тоже это поддержу. Но надо идти дальше. Пусть это будет начало. Идите дальше в общении с россиянами, другой молодежью – украинцами, поляками, кто-то захочет с Литвой и так далее. Совместные слеты, встречи, спортивные мероприятия – форм много. Предложите – рассмотрим, уверен, что поддержим».

- В чем особенность года исторической памяти?

- Если мы будем смотреть на нашу историю, лишь как на прошлое, мы никогда не построим будущего. Прочный фундамент заложили наши предки. А историю будущего писать вам. Какой она будет, ваша история, зависит от вас. Как вы думаете, какие качества должны быть присущи создателям будущей белорусской истории?

- Кто из вас принимал участие в благоустройстве мемориалов и обелисков героям, павшим в годы Великой Отечественной войны? Поделитесь впечатлениями.

     ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

На данном этапе были подведены итоги.

Учащиеся усвоили, что история Беларуси многогранна - у нас было много трагических и героических страниц в любом историческом периоде, и нам всегда было чем гордиться. Прежде всего тем, что наши люди, белорусы, тысячелетиями жили на этом геополитическом перекрестке, через который прокатились тысячи военных конфликтов, и, несмотря ни на что, отстояли свое право жить и развиваться на этой земле.

Без знания прошлого невозможно успешное будущее. Именно поэтому на государственном уровне такое большое внимание уделяется сохранению исторической памяти, героического наследия и правды обо всех периодах жизни нашего народа.

Итогом стало обещание, в котором  учащиеся с классными руководителями решили  посетить Белорусский государственный музей истории Великой Отечественной войны, запланировав участие в квесте по теме «Великая Отечественная война 1941-1945 гг.»

 

свернуть

Отчет

24.11.2022

24.11. 2022  ГУО «Средняя школа д.Большие Радваничи» в рамках ШАГ на тему «Гордость за Беларусь. Наша промышленность – надежный фундамент независимости» (развитие машиностроения, химической и нефтехимической промышленности, производство калийных удобрений).

Форма проведения: диалог.

Учащиеся 8-11 классов рассмотрели три информационных блока «Машиностроение – основа и движущая сила экономики нашей страны»,  «Беларусь – “страна большой химии”» и «Горно-обогатительный комбинат ОАО «Беларуськалий» – национальное достояние Республики Беларусь».

В фокусе обсуждения: машиностроение – ведущая отрасль экономики страны, транспортное машиностроение, экологичные виды транспорта, связь машиностроения с наукой и современными технологиями, чувства гордости за профессию родителей и земляков, положительная мотивация к трудовой профессиональной деятельности; химическая промышленность, «страна большой химии», востребованность химической продукции на внутреннем рынке страны и за рубежом, импортозамещение, геополитическая безопасность, высококвалифицированные кадры; мировой калийный рынок, красное золото химической промышленности; «Беларуськалий» – национальное достояние Республики Беларусь, его роль в развитии различных видов хозяйственной деятельности страны; шахтеры-калийщики; калийные соли и современная медицина.

ШАГ 1 «Мы УЗНАЕМ»

     Классный руководитель 8 класса Очеповский А.Г. познакомил присутствующих с содержанием трех информационных блоков:

  1. «Машиностроение – основа и движущая сила экономики нашей страны»
  2. «Беларусь – страна большой химии» и «Горно-обогатительный комбинат ОАО «Беларуськалий» – национальное достояние Республики Беларусь»

3.«Цифровые технологии на службе человека»;    Учителем использовались материалы презентации, подготовленной Национальным институтом образования, видеоролики «Самый большой самосвал на Земле: Машины, на которых вы не прокатитесь», видеоролик «С чего начинался “Беларуськалий”».   

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»      Было организовано обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.      Ребятам предлагались проблемные ситуации, над которыми они должны были подумать и высказать свою точку зрения. Учащиеся размышляли и доказывали правильность своего решения и насколько актуальна данная тема.      Активно осуждались следующие вопросы: - Какие отрасли выделяют в машиностроении?

- Какие национальные бренды в сфере транспортного машиностроения вы знаете?

- Какие машиностроительные предприятия работают в вашем регионе, какую продукцию они выпускают?

- Какие экологичные виды транспорта производятся в Беларуси? Почему, на ваш взгляд, в стране взят курс на производство именного данного вида транспорта?

- Почему нашу страну называют «страной большой химии»?

- Какая продукция нефтехимической промышленности, на ваш взгляд, особенно востребована на внутреннем рынке страны и за рубежом?

- Можно ли сказать, что импортозамещение является важным фактором обеспечения геополитической безопасности Республики Беларусь?

- Как вы думаете, какова роль химической промышленности в сохранении окружающей среды?

- Во время торжественной церемонии ввода в эксплуатацию Петриковского горно-обогатительного комбината ОАО «Беларуськалий» Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко отметил: «Сейчас огромный спрос на продовольствие. Около миллиарда человек недоедают, полмиллиарда голодают: не хватает продовольствия. А продовольствие – это матушка-земля, почва…». А что нужно для плодородия почвы?

- Как вы думаете, почему в мире спрос на удобрения вообще и калийные в том числе растет и будет расти? Аргументируйте ответ.

- Как используют природные калийные соли в современной медицине?

- Специалисты каких профессий востребованы в калийной промышленности? Где их готовят?

 

     ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

На данном этапе были подведены итоги.

Учащиеся уяснили, что машиностроение является ведущей отраслью в экономике страны, играет важную роль в социально-экономическом развитии государства. Химическая промышленность обеспечивает функционирование других отраслей хозяйственно комплекса и экономическую безопасность страны. За последние десятилетия  в нашей стране были модернизированы советские промышленные гиганты, поднято сельское хозяйство, созданы инновационные производства, внедрены высокие технологии. Достижения в разных отраслях народного хозяйства дают белорусам повод гордиться своей страной и стремиться делать ее богаче и сильнее.

    Итогом стало   составление ментальной карты «Химия в жизни человека».

свернуть

27.10.2022 Отчет

29 октября  2022 года в ГУО "СШ д большие Радваничи" прошел ШАГ  "Гордость за Беларусь.  Государственная система правовой информации (об обеспечении реализации прав граждан и юридических лиц на получение полной, достоверной и своевременной правовой информации)

 

 

свернуть

отчет

22.09.2022

22 сентября 2022 года в ГУО "СШ д большие Радваничи" прошел ШАГ  "Гордость за Беларусь. Активное лето активного гражданина"

 

свернуть

Отчет

28.04.2022

В рамках информационно- образовательного проекта "ШАГ" для учащихся 8 - 11 классов прошел информационный час " Гордость за Беларусь. Выращено белорусами( о достижениях в сельском хозяйстве)"

свернуть

Отчет

07.04.2022
7 апреля в 8 - 11 классах в рамках ШАГ прошло занятие на тему " Гордость за Беларусь. Чистая окружающая среда - ключ к здоровой жизни". Мероприятие проходило в форме диалога и состояло из двух блоков
1.Сохранение благоприятной окружающей среды - приоритет Национальной стратегии устойчивого социально- экономического развития РБ.
2.Земля -наш дом. Пусть будет чисто и уютно в нем.
 
свернуть

24.02.2022 Отчет

24 февраля 2022 года в рамках проекта «Школа Активного Гражданина» для учащихся 8-11 классов прошёл информационный час "Гордость за Беларусь. На страже национальной безопасности и суверенитета". Старшеклассники познакомились с содержанием информационных блоков "Вооружённые силы Беларуси - гарант национальной безопасности страны"; "Границы Беларуси под надёжной защитой"; "Министерство по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь: помощь рядом". В целях визуализации  данной информации учащиеся посмотрели подготовленную презентацию и видеоролик "Прожить одну жизнь - спасти тысячи".

 

 

свернуть

Отчет

27.01.2022

Конфессиональная политика Республики Беларусь направлена на поддержание и укрепление межконфессионального мира, согласия в белорусском обществе, развитие взаимодействия с исторически традиционными конфессиями. Обращаясь к верующим, Глава государства Александр Лукашенко отметил: «Самым главным достоянием и достижением является то, что мы сохранили мир и покой на нашей земле. Мир межконфессиональный и мир межнациональный. Это то, чем гордится любое государство. И, прежде всего, наша Беларусь». Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко на встрече с духовенством в Свято-Успенском Жировичском ставропигиальном мужском монастыре отметил: «Мы не должны допустить, чтобы в нашей стране, мирной, спокойной, где существуют и мирно уживаются основные, главные конфессии, были порушены наши святыни и наша вера». 

27 января состоялись занятия в рамках проекта "Школа Активного Гражданина".

Тема: «Гордость за Беларусь. Мир межконфессиональный, мир межнациональный» (о приоритетах конфессиональной политики Республики Беларусь).

В мероприятии принял участие настоятель Храма Св.Блж.Матроны Московской д.Большие Радваничи иерей А.Ефимов. В ходе беседы  он  рассказал ребятам о приоритетах конфессиональной политики Республики Беларусь, а также представил самые известные храмы-памятники нашей страны. Беларусь всегда славилась своим культурным наследием, которое напрямую связано с религиозной жизнью. И не важно,  церкви это или монастыри, костелы или  синагоги, мечети или деревянные храмы староверов. Главное - это укрепление христианских жизненных ориентиров, межнационального мира, межконфессионального диалога и добрососедства всех религий.

Ребята живо реагировали на рассказ иерея, задавали интересующие вопросы.

 

 

свернуть

Отчет

25.11.2021

25.11. 2021 в рамках ШАГ на тему :"Гордость за Беларусь. Всегда на связи"

(о достижениях в области информационно - коммуникационных технологий) Форма проведения:диалог

Учащиеся 8-11 классов рассмотрели два информационных блока «Цифровые технологии в жизни человека» и «Интернет как источник информации и средство связи: преимущества и недостатки».

В фокусе обсуждения: связь как отрасль экономики Беларуси и её развитие, роль информационно-коммуникационных технологий в производственно-хозяйственной деятельности общества, в системе здравоохранения, образования, почтовой деятельности, информационная осведомленность граждан Республики Беларусь.

Учащиеся также обсуждали вопросы информационной культуры и безопасности в нашей стране, дискутировали о мерах защиты от нежелательной информации и контактов в социальных сетях. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ШАГ 1 «Мы УЗНАЕМ»      Инициативная группа учащихся 8-11 классов вместе с учителем истории Корецкой Н.А.познакомили присутствующих с содержанием двух информационных блоков:     1. «Цифровые технологии на службе человека»;     2. «Интернет как источник информации и средство связи: преимущества и недостатки».      Учащиеся 8-11 классов использовали материалы презентации Государственной программы «Цифровое развитие Беларуси» на 2021/2025 годы и «Как справиться с грубостью в интернете».

     ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»      Было организовано обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.      Ребятам предлагались проблемные ситуации, над которыми они должны были подумать и высказать свою точку зрения. Учащиеся размышляли и доказывали правильность своего решения и насколько актуальна данная тема.      Активно осуждались следующие вопросы: - Что представляет собой связь как отрасль экономики Беларуси? - Как вы считаете, почему в Беларуси уделяется особое внимание данной отрасли? - Что свидетельствует об успешном развитии отрасли связи в Беларуси? - Какие достижения информационно-коммуникационных технологий активно внедряются в Беларуси и доступны для массового пользования гражданами нашей страны? - Что представляет собой электронное правительство? Какими услугами электронного правительства пользуются ваши родители? - Какую роль в обеспечении качества связи играют РУП «Белпочта» и РУП «Белтелеком»? Какими услугами данных предприятий вы пользуетесь? - Специалисты каких профессий работают на предприятиях «Белпочта», «Белтелеком»? - Какие учреждения образования в стране (вашем регионе) готовят данных специалистов? - Какое место в жизни современного человека занимают Интернет и информационные технологии? - Приведите примеры ситуаций, когда обращение к современным средствам связи помогало вам оперативно решать имеющиеся вопросы. - Какие опасности подстерегают пользователей Интернет? С какими сталкивались вы и ваши близкие, знакомые? - Какие категории пользователей Интернетом являются наиболее уязвимыми для злоумышленников? - Как не стать жертвой киберпреступников? - Как, по вашему мнению, виртуальная сеть может влиять на реальную жизнь? Аргументируйте свой ответ. - Какими, на ваш взгляд, должны быть правила безопасного пользования Интернетом?

     ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»      На данном этапе были подведены итоги.      Ребята уяснили, что каждая эпоха и каждое поколение формирует свой уникальный образ жизни, который находит свое отражение в продуктах духовной и материальной культуры. Цифровые устройства в жизни современного человека приобретают большое значение, дают новые возможности для получения информации, общения, учебы, развлечения. Интернет-технологии изменяют образ жизни современного человека, влияют на его поведение, привычки, круг интересов.      Итогом стало   создание буклета - памятки «Как не стать жертвой киберпреступления».

 

 

свернуть

Отчет

28.10.2021

28 октября 2021 года в рамках информационно-образовательного проекта «ШАГ»  в ГУО «Средняя школа д.Большие Радваничи» был проведён час информирования для учащихся 8 -11 классов «Гордость за Беларусь. Здоровье каждого из нас – главная ценность» (о достижениях здравоохранения, фармацевтики)

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Гладкова Ангелина, ученица 10 класса, познакомила учащихся с содержанием информационных блоков:

«Здоровая нация – успешное будущее государства»;

«Твое здоровье в твоих руках»

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Блок «Здоровая нация – успешное будущее государства»

Было организовано   обсуждение информации, полученной в ШАГе 1

В фокусе обсуждения: система здравоохранения, фармацевтическая отрасль, бесплатная и доступная медицинская помощь, высокотехнологичная медицина, передовая медицинская практика, предотвращение распространения болезней и инфекций, экспорт медуслуг, медицинский туризм, высококвалифицированные специалисты в области медицины, компетентность, милосердие, безграничная преданность делу, самоотверженность.

Блок «Твое здоровье в твоих руках»

Трофимович Никита, ученик 11 класса, организует обсуждение информации, полученной в ШАГе 1

Вопросы для обсуждения:

  • Что для вас означают понятия «здоровье» и «здоровый образ жизни»? Аргументируйте свой ответ.
  • Насколько тема здоровья и здорового образа жизни актуальна для вас, представителей молодого поколения? Или забота о здоровье – удел старшего поколения?
  • Согласны ли вы с утверждением: «Деньги потерял – ничего не потерял, время потерял – многое потерял, здоровье потерял – все потерял».  Аргументируйте свой ответ.
  • А.С. Макаренко писал: «Здоровье – это не подарок, который человек получает один раз и на всю жизнь, а результат сознательного поведения каждого человека и всех в обществе». Как вы понимаете суть данного высказывания?
  • Как вы думаете, что необходимо человеку для сохранения и укрепления здоровья?
  • В фокусе обсуждения: здоровая нация, забота государства о здоровье нации, здоровый образ жизни, популяризация здорового образа жизни, оздоровительные мероприятия, критическое отношение к вредным привычкам, отношение к здоровью как величайшей ценности, мотивация к сохранению, укреплению здоровья, активная жизненная позиция, физкультурно-оздоровительные и спортивно-массовые мероприятия.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» Корецкая Наталья Александровна, учитель истории, подвела итоги сегодняшней беседы.

  • Сегодня мы говорили о том, что здоровье человека – это величайшая ценность. В нашей стране созданы все условия для сохранения и укрепления здоровья, так как от здоровья каждого из нас зависит здоровье общества, нации. Наше здоровье – это прежде всего наш образ жизни. И именно от нас зависит будет ли в нем место вредным привычкам, или предпочтение будет отдано физической активности, спорту, рациональному питанию и т.п. – здоровому образу жизни.
  • - Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?
свернуть

отчет

23.09.2021

23 сентября 2021 года в ГУО «Средняя школа д.Большие  Радваничи» прошло занятие в рамках проекта «Школа Активного Гражданина» по теме «Гордость за Беларусь. Образование воимя будущего страны» (о достижениях на всех уровнях образования).

   «…образование – это не сфера услуг, не бизнес, а оплот нашей государственности, социально значимая отрасль экономики…». 

А.Г. Лукашенко

     Обсуждение темы прошло по следующим блокам:     

 1. «Образование в Беларуси: во имя будущего страны»;

  1. «Образование в Беларуси: нам есть к чему стремиться»   3. Мультимедийная презентация «Гордость за Беларусь. Образование во имя будущего страны (о достижениях на всех уровнях основного образования)»      Занятие было организовано в форме открытого диалога.

ШАГ 1: «МЫ УЗНАЁМ».

     С содержанием первого блока познакомила классный руководитель Селивоник Е.Н.     А  с содержанием второго информационных блоков участников занятия познакомила ведущая – Правоверова Александра

 

 

 

 

ШАГ 2: «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ».

     Ведущая Правоверова Александра организовала обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Блок 1. «Образование в Беларуси: во имя будущего страны». Вопросы для обсуждения первого информационного блока:

     1.Как вы думаете, почему образование в Республике Беларусь – один из главных приоритетов государственной политики?      2. Какое место занимает Беларусь по уровню образования в мире?      3. В чем особенности системы образования в Республике Беларусь?      4. Что вы знаете о специальном фонде Президента Республики Беларусь по социальной поддержке одаренных учащихся и студентов и специальном фонде Президента Республики Беларусь по поддержке талантливой молодежи? Какова их миссия?      5. Почему, на ваш взгляд, предметом особой гордости Беларуси является система профессионально-технического и среднего специального образования?​​​​​​​      6. Какие учреждения профессионально-технического и среднего специального образования есть в нашем регионе? Специалистов каких профессий готовят в этих учреждениях? В каких отраслях экономики они востребованы? Расскажите, что вы об этом знаете.      7. Что вы знаете о движении Word Skills International? Каковы результаты выступлений сборной Беларуси в соревнованиях? Есть ли среди ваших знакомых те, кто в них участвовал?

  1. Есть ли в учреждениях нашего региона классы профессиональной направленности: педагогической, спортивно-педагогической, аграрной, патриотической? Каковы условия приема в эти классы? Каковы условия поступления выпускников этих классов в учреждения высшего образования?

Блок 2.«Образование Республики  Беларусь: нам есть к чему стремиться». Вопросы для обсуждения второго информационного блока:

  1. Как вы думаете, в чем состоит значимость образования для личности? Для общества?      2. Что означает принцип «образование через всю жизнь»? Каким образом в Беларуси обеспечивается реализация этого принципа?      3. Старшее поколение считает, что сегодня образование важнее, чем когда-либо: оно является необходимым условием достойной жизни в современном информационном, стремительно развивающемся мире. Что думаете по этому поводу вы, современные учащиеся?      4. Как вы понимаете высказывание М.Булгакова: «Я полагаю, что ни в каком учебном заведении образованным человеком стать нельзя. Но во всяком хорошо поставленном учебном заведении можно стать дисциплинированным человеком и приобрести навык, который пригодится в будущем. Когда человек вне стен учебного заведения станет образовывать себя сам». Как вы считаете, о каком навыке идет речь? Какова, на ваш взгляд, задача современного образования?      5. Кого, с вашей точки зрения, можно назвать образованным человеком? Создайте портрет современного образованного человека.

ШАГ 3: «МЫ ДЕЙСТВУЕМ».

     На этом этапе ведущая Правоверова Александра подвела итоги: – Насколько актуальна для нас тема сегодняшнего разговора?

     В рамках данного этапа участники занятия ознакомились и обсудили мультимедийную презентацию «Гордость за Беларусь. Образование во имя будущего страны (о достижениях на всех уровнях основного образования)», просмотрели документальный фильм из цикла «Достояние Республики» - «Образование в Беларуси». Учащимся было предложено создать интерактивный плакат «ТОП-5 достижений белорусской системы образования» и ответить на вопрос, почему именно эти достижения включены в содержание плаката? Также в рамках данного этапа учащиеся были ознакомлены пособием «Гордость за Беларусь» (глава5) и с учебным наглядным пособием «Гордость за  Беларусь» (Плакат 2).

свернуть

Отчёт

10.06.2021

Всемирный день окружающей среды 2021

Тема 2021 года — Переосмыслить. Воссоздать. Восстановить. Прошедший год был непростым как для людей, так и для природы. Наблюдая за событиями в мире, мы все чаще встречаем сообщения о природных катастрофах: лесных пожарах, ураганах, экстремальных скачках температуры, нашествиях саранчи, засухах и наводнениях. Эти события стали настолько привычны, что даже порой не попадают в сводки новостей. И, хотя нам еще предстоит долгий путь в борьбе с пандемией, очевидно, что его неотъемлемой частью станут природные катаклизмы.

Планета снова напоминает нам, что после всех этих лет громких обещаний настало время переходить к конкретным действиям. Нужно принять активные меры по борьбе с тремя главными планетарными кризисами: глобальным изменением климата, потерей биоразнообразия и загрязнением окружающей среды. И действия эти должны быть совместными.

2021 год это также и год больших надежд. Пандемия COVID-19 показала, что люди прислушиваются к ученым. Показала совершенно новый уровень международного сотрудничества и инновационного развития в поиске вакцины. Но самое главное — что не только проблемы, но и их решения могут стремительно развиваться.

2021 год — это наша возможность «перезапустить» наши усилия и вместе начать двигаться к устойчивому будущему для всех.

Десятилетие Восстановления экосистем это призыв сохранить и восстановить поврежденные экосистемы по всему миру, как для природы, так и для человечества. Только здоровая окружающая среда может обеспечить нам достойный уровень жизни, предотвратить изменение климата и исчезновение биоразнообразия.

Десятилетие будет завершено в 2030 году, что также является крайним сроком достижения Целей Устойчивого Развития, и тем годом, который ученые назвали последним шансом предотвратить необратимые изменения климата.

 

5 июня 1972 года начала работу Стокгольмская конференция по проблемам окружающей человека среды. Именно эту дату выбрали в ООН, чтобы отмечать ежегодный Всемирный день окружающей среды. В ходе этой же конференции было принято решение об основании Программы ООН по окружающей среде (ЮНЕП), которая и отвечает за организацию Дня. 5 июня — главный всемирный экологический праздник, в России на это же число приходится День эколога.

Сохранение окружающей среды — это не только охрана и восстановление дикой природы. Рукотворные ландшафты, города и сельскохозяйственные угодья тоже нуждаются в защите и разумном управлении ими. Сбалансированная, устойчивая цивилизация, служащая во благо всей жизни на Земле, может быть построена только с помощью глобального планирования, сотрудничества и локальных действий каждого из нас.

В 2001 году страны-члены ООН поставили перед собой 8 целей тысячелетия. Признав их по большей части выполненными, в 2015 году Организация провозгласила новую программу, 17 Целей устойчивого развития.

Устойчивость — это идея, согласно которой наш прогресс никого не должен оставить позади. Мы не можем себе позволить для развития человечества ни бездумно расходовать ресурсы природы, ни игнорировать проблемы отстающих стран и бедных слоев населения. В основе программы устойчивого развития лежит единство социальной, экономической и экологической сфер. Страны-участницы свободны в выборе приоритетов, разработке национальных программ и действий. Такой подход обеспечивает, что ни одна проблема не останется незамеченной.

Но что может сделать для достижения ЦУР каждый из нас?

ЮНЕП совместно с партнерами предложили Цели Доброй Жизни. Этот «свод правил» — простые и забавные рекомендации, что может сделать каждый из нас в быту, чтобы помочь всему миру выполнить поставленные задачи.

Цель 1: Помогите покончить с бедностью

 

Следите за новостями. Чем больше людей знают о проблеме, тем быстрее ее удастся решить. Возможно, вы просто еще не осведомлены о возможности помочь нуждающимся в вашей местности. Помогать можно, участвуя в благотворительности. Не только жертвуя в различные фонды, но и, к примеру, покупая товары, часть выручки от которых идет на помощь нуждающимся. Убедитесь, что покупаете продукцию только тех компаний, которые заботятся о своих работниках и достойно оплачивают их труд. Ответственно относитесь к своим сбережениям и вкладам. В конце концов, мы помогаем решить проблему бедности, просто не будучи бедными сами. Требуйте справедливой оплаты труда для всех, независимо от пола и национальности.

Цель 2: Лучше питайтесь

 

Разузнайте, как еда попадает к вам на стол. Как ее выращивают, перерабатывают, транспортируют. Это не только поможет оценить тот труд, что в нее вложен, но и разобраться, какие проблемы есть в отрасли. Отдавайте предпочтение местным продуктам, посещайте сезонные рынки. Так вы не только поддержите местных фермеров, но и будете питаться более здорово. Ешьте больше овощей и фруктов и меньше мяса. Мясо, особенно жареное, в больших количествах вредно для здоровья, кроме того, животноводческие фермы — один из главных источников парниковых газов. Проследите, чтобы хорошо питались те, кому это особенно необходимо: дети, пожилые люди и беременные женщины. И не только ваши друзья и семья: узнайте, как вы можете помочь малоимущим семьям, если у вас есть такая возможность. Вместе мы сможем победить проблему голода.

Цель 3: Будьте здоровы

 

Узнайте больше о здоровом образе жизни и поделитесь этим с друзьями. Необязательно тратить время и деньги на тренажерные залы, даже простая пешая прогулка с работы заметно укрепит ваше здоровье. Упражняйтесь регулярно, не ленитесь. Следите за гигиеной, что сейчас особенно актуально, чаще мойте руки. Это важно не только для вас, но и для окружающих: оставаясь здоровым, вы не распространите болезнь дальше. Не забывайте и о душевном здоровье: чаще отдыхайте и расслабляйтесь, при необходимости посетите врача. Оказывайте поддержку инициативам, которые помогают предоставить медицинское обслуживание всем нуждающимся.

Цель 4: Учитесь и учите

 

Будьте любопытны. Всегда можно узнать что-то новое и научиться чему-то полезному. Образование — непрерывный процесс. В общении с детьми старайтесь научить их добру, взаимовыручке и терпимости. Легче всего это сделать на своем примере. Уважайте профессию учителя. В мире много детей не могут посещать школу. Если все дети в вашей местности будут иметь такую возможность, это еще на шаг приблизит всех нас к достижению глобальной цели: доступное и качественное образование для всех.

Цель 5: Относитесь ко всем хорошо

 

Узнайте больше о гендерном неравенстве. Не молчите, если видите его проявление в вашем кругу. Привлечь внимание к проблеме — уже шаг для ее решения. Уважайте семейные ценности и заботьтесь о своей семье, учите детей и близких терпимости и взаимопониманию. Поддерживайте репродуктивные права: каждая женщина вправе сама планировать семью без какого-либо давления со стороны. Не потворствуйте насилию в отношении женщин. Часто жертвы домашнего насилия сами скрывают это. Игнорировать эту проблему — значит только усугублять ее.

Цель 6: Берегите воду

 

Важность воды невозможно переоценить. К сожалению, без обработки и очистки воду из натуральных источников часто опасно пить. Узнайте больше о важности чистой и безопасной воды, и о людях, которые не имеют к ней доступа. Не выбрасывайте в водоемы мусор, не сливайте в воду химикаты и нефтепродукты. Вовремя устраняйте протечки в водопроводе — даже неплотно закрытый кран, это уже потеря драгоценного ресурса. Экономьте воду во время мытья, чистки зубов. Часто вода льется впустую, пока мы ей не пользуемся. Сохраняя воду в быту, мы помогаем сохранить ее для всей планеты.

Цель 7: Используйте чистую энергию

 

Альтернативная энергетика развивается. Интересуйтесь последними новостями из мира науки, узнайте, из каких источников электричество поступает в ваш дом. Если есть такая возможность, подключитесь к электросети из альтернативных источников энергии. Когда есть такой выбор, отдавайте предпочтение товарам, производитель которых использует возобновляемую энергию. Экономьте электричество сами: выключайте свет, когда он не нужен, используйте энергоэффективные бытовые приборы. У некоторых людей, особенно владельцев частных домов, есть возможность установить солнечные панели и другие источники «зеленого» электричества самостоятельно. Экономить электричество даже в обычной городской квартире очень просто — вот лишь несколько советов. Уменьшив расход электроэнергии, мы уменьшим и ее цену. Чем выше будет спрос на чистую экологичную энергию, тем больше ее будут производить. Все вместе мы можем обеспечить весь мир доступным и экологичным электричеством.

Цель 8: Работайте на совесть

 

Научитесь планировать свой семейный бюджет, так ваша работа не будет пропадать впустую. Вы удивитесь, сколько покупок вам на самом деле не нужны, а происходят под влиянием сиюминутного желания. Требуйте достойных условий труда на работе. Знайте и умейте отстаивать права — не только свои, но и коллег. Старайтесь не пользоваться услугами компаний, которые ущемляют права своих работников. По возможности поддерживайте местное производство, малый бизнес. Чем больше людей вокруг вас заняты в экономике, тем лучше живет все общество.

Цель 9: Принимайте разумные решения

 

Почитайте о стратегиях и программах развития в вашей местности. Возможно, вы можете поучаствовать в каком-то проекте, или же помочь ему иным способом. Поддерживайте начинания, несущие пользу для человека и планеты. При отсутствии других возможностей, моральная поддержка и распространение информации об экологичных инициативах, это уже достаточно. Приветствуйте инновации, которые делают мир лучше, внедряйте их в своей жизни и на работе. Технологии уже изменили мир, и только от нас зависит, приведут ли эти изменения к лучшему будущему. Можно начать с того, чтобы вести себя вежливо и рассудительно онлайн. Все преимущества прогресса должны распространяться на всех в равной степени.

Цель 10: Будьте справедливы

 

Не замыкайтесь только на своей точке зрения. Всегда можно чему-то научиться у других.Будьте терпеливы с теми, с кем вы не согласны, и старайтесь найти компромисс. Поддерживайте инициативы, направленные на уменьшение неравенства в обществе. Помогайте людям, оказавшимся в затруднительном положении, наиболее уязвимым слоям населения. Будьте готовы отстаивать свои права и права окружающих. Только сообща мы сможем добиться равенства для всех.

Цель 11: Любите свой дом

 

Поинтересуйтесь, как вы можете принять участие в жизни своего города, квартала, дома. Следите за новостями о работе местной администрации, выступайте с предложениями и инициативами. Познакомьтесь и подружитесь с соседями. Для уборки мусора во дворе совершенно не обязательно созывать совещание или писать петицию. По возможности заботьтесь о местной живности и растениях. Повесьте кормушку для птиц, уберитесь в ближайшем парке или сквере. Будьте готовы к чрезвычайным ситуациям — узнайте, что делать при пожаре или экстремальной непогоде. Этим вы поможете и  себе, и окружающим. Пореже пользуйтесь автомобилем, содействуйте развитию сети городского транспорта, по возможности чистого и безопасного.

Цель 12: Живите ответственно

 

Узнайте больше об устойчивом развитии. Сама концепция ЦУР предполагает, что каждая страна самостоятельно устанавливает себе цели. Поинтересуйтесь, какие в вашем регионе приняты программы. Старайтесь поменьше мусорить. Используйте бытовую технику, мебель и одежду, поддающиеся ремонту. Собирайте отходы раздельно и отправляйте их на переработку, раздавайте ненужные вам вещи нуждающимся. Если есть такая возможность, пользуйтесь не нужными вам постоянно вещами, например, автомобилем, совместно с другом или соседом. Не выбрасывайте еду, старайтесь не покупать больше продуктов, чем вам нужно. Уважайте людей и планету и требуйте того же от окружающих людей и компаний. Потребляйте разумно. Накапливайте друзей и впечатления, а не груду вещей.

Цель 12: Не ждите изменения климата

 

Процессы изменения климата уже достаточно очевидны по всему миру. Не ждите, когда последствия станут необратимы. Каждый человек может уменьшить свой углеродный след. Ученые и энтузиасты по всему миру практически каждый день предлагают новые решения — интересуйтесь проблемой, читайте новости. Бездумное потребление приводит только к росту объемов мусора — старайтесь ответственно подходить к своей жизни, ешьте меньше мяса, избегайте одноразовой пластиковой упаковки и посуды, чаще ходите пешком, пользуйтесь велосипедом и общественным транспортом. Углеродный след по всему миру складывается из наших следов — не стоит ждать, что кто-то решит проблему климата за нас.

Цель 14: Держите моря в чистоте

 

Вся вода в мире связана. Ручьи и реки впадают в моря и океаны, подземные воды свободно перетекают через границы стран. Весь мусор так или иначе попадает в океан, любое химическое загрязнение отражается на всем мире. Узнайте больше о морях и морских обитателях и расскажите другим, как наши действия могут нанести им вред. Мельчайшие частицы пластика со свалок и мусорных полигонов проникают сквозь почву с дождями и оказываются в мировом океане — откажитесь от пластиковой упаковки, где это возможно. До сих пор серьезной проблемой остается неконтролируемая добыча морепродуктов, даже откровенное браконьерство. Убедитесь, что покупаете только легальные продукты, желательно, выращенные устойчивыми методами в специальных рыбных хозяйствах. Распространяйте информацию о проблемах океана, требуйте снизить его загрязнение.

Цель 15: Любите природу

 

Природа есть везде. Даже в бетоне крупных городов под нашими ногами кипит жизнь. Остановитесь на секунду, поглядите на пробивающийся из-под асфальта цветок, на сидящую на карнизе птицу. Узнайте о чудесах природы, которые окружают вас постоянно. Берегите местные виды растений и животных. Одна из самых серьезных угроз биоразнообразию — распространение инвазивных видов. Вторая проблема — браконьерство. Не покупайте никакие продукты из видов, находящихся под охраной. Касается это и растений — торговля первоцветами, черемшой часто незаконна, всегда спрашивайте у продавца подтверждение, что такие растения выращены искусственно, а не собраны в лесу. Обращайте внимание окружающих на проблему вырубки лесов, деградации почвы. Поддерживайте компании и общественные инициативы, направленные на сохранение экосистем.

Цель 16: Будьте миролюбивы

 

Знайте ваши права и не забывайте о ваших обязанностях. Уважайте права других — будьте толерантнее и добрее. Не допускайте коррупции и злоупотребления властью, как можно шире освещайте проявления несправедливости, с которыми сталкиваетесь. Общественное осуждение — довольно эффективный инструмент. Мир и справедливость — универсальные ценности, всегда их придерживайтесь. Людям помогают не только крупные государственные институты и большие корпорации, поддерживайте правозащитные инициативы и гуманитарные общественные организации.

Цель 17: Объединяйтесь

 

Все, чего достигли люди, мы достигли вместе. Узнайте подробнее об устойчивом развитии на глобальном и местном уровнях и не стесняйтесь рассказывать окружающим. Ищите единомышленников, поддерживайте местных лидеров, которые объединяют и организуют людей. Проявляйте больше инициативы — участвуйте в общественных начинаниях, запишитесь в волонтеры. Радуйтесь не только своим успехам, но и нашим общим достижениям.

Защита природы — общее дело. Достойный уровень жизни, экономическое благополучие, доброжелательные отношения — необходимые условия для этого. Устойчивое природопользование, органическое сельское хозяйство, возобновляемая энергетика возможны только при достаточном уровне развития науки и экономики. Только образованные, уверенные в своем будущем люди смогут жить в гармонии с окружающей средой. Глобальные изменения складываются из маленьких шагов каждого из нас.

Литература об устойчивом развитии

Концепция устойчивого развития затрагивает все сферы жизни. Даже в маленьких ежедневных Целях доброй жизни на первом месте стоят знания. Узнавать больше самому и помогать другим — значит иметь больше возможностей повлиять на ситуацию. Экологические организации, ученые всего мира и просто неравнодушные люди постоянно находят новые способы жить в гармонии с природой. С публикациями на тему, материалами научных и студенческих конференций можно познакомиться в подборке литературы из фондов ЦНБ НАН Беларуси.

свернуть

Отчёт

03.06.2021

В соответствии с рекомендациями по реализации образовательного проекта «ШАГ» («Школа Активного Гражданина») для воспитанников воспитательно-оздоровительных учреждений образования в июне 2021 года в ГУО «Средняя школа д. Большие Радваничи» была начата реализация образовательного проекта.

Дата проведения: 03.06.2021 г.

Тема: «Нам Родина подарила счастливое детство» (к Международному Дню защиты детей 1 июня)

В качестве информационной основы мероприятий «ШАГа» дополнительно рекомендуем использовать видеоурок «День защиты детей» https://www.youtube.com/watch?v=dx6kpUOF23c

В фокусе обсуждения: день защиты детей, защита материнства и детства в Республике Беларусь, Охрана репродуктивного здоровья населения, создание условий для рождения здоровых детей, сокращение младенческой, детской и материнской смертности, высокотехнологичная медицинская помощь матерям и детям, материальная поддержка малообеспеченным и находящимся в трудной жизненной ситуации гражданам и семьям.

Педагог-организатор обсудил с детьми  права детей и их обязанности, семейное благополучие, высокотехнологичную медицинскую помощь в Республике Беларусь, помощь детям с проблемами развития, инвалидам, неблагополучным и проживающим в малообеспеченных семьях или детских домах. В ходе беседы ребята пришли к выводу, что судьба детей зависит не только от взрослых, но и от самих детей.

03.06 на классном часе «Школа Активного Гражданина»: «Нам Родина подарила счастливое детство» присутствовали 31 учащийся 2-5 класса, члены отрядов «Among us» и «Дружба» из ДОЛ «Улыбки лета».

свернуть

Отчёт

28.05.2021

 

В соответствии с рекомендациями по реализации образовательного проекта «ШАГ» («Школа Активного Гражданина») от 13 ноября 2020 г.  для учащихся V–VII классов учреждений общего среднего образования была начата реализация образовательного проекта для учащихся V–VII классов с ноября месяца.

Для данной возрастной категории учащихся мероприятия проекта «Школа активного гражданина» прошёл 27 мая(6 класс)в рамках классного часа.  Для 5 и 7 классов 28 мая был проведен в рамках классных часов.

Тема классного часа - «Я и Планета», Форма проведения классного часа в рамках проекта «ШАГ» -экскурсия «Изучая Родину – изучаем планету»для учащихся 5-6 классов и классный руководитель Селивоник Е.Н. и Черноогорова Е.Н. провели для учащихся 7 класса ШАГ "Я и Планета" в форме информ-дайджест "Беларусь на карте мира".

В фокусе обсуждения: любовь к Родине, патриотизм, осознание того, что долг каждого гражданина – защита своего Отечества; позитивное отношение к себе и окружающему миру, соблюдение норм и правил поведения во время общения с окружающими в общественных местах, экологическая грамотность, участие в экологической деятельности.

Классный руководитель 6 класса обсудил с детьми  судьбу нашей планеты. В ходе беседы ребята пришли к выводу, что судьба планеты зависит от каждого из нас, что нужно беречь нашу Землю! Ведь земля - величайшее чудо, она у нас одна. Территория нашей гимназии очень маленькая, но все начинается с малого. Поэтому, мы вместе будем следить за тем, чтобы в нашей гимназии, в нашем городе всегда был порядок: чистые классы и коридоры, улицы и переулки. Завтрашний день Земли будет таким, каким мы создадим его сегодня.

Не остались без внимания и мнения ребят. Учащиеся рассуждали о том, как необходимо выглядеть в современном обществе, как себя вести. По мнению ребят, можно относить себя к разной субкультуре, принимать ее правила поведения, и в то же время придерживаться правил распорядка учащихся в школе.

Учащиеся 5 и 7 класса в рамках данного мероприятия посетили Музей природы и Археологический музей под открытым небом, которые находятся

на территории Беловежской пущи. С учащимися обсудили бережное отношение к окружающему миру, к себе и к межличностным отношением.

Мероприятия проекта было внесено в планы воспитательной работы классных и информационных часов руководителей вместо запланированных. На странице учета организационно-воспитательной работы в журнале сделана запись:«Школа Активного Гражданина»: эксруксия «Изучая Родину – изучаем планету»и ШАГ "" в форме информ-дайджест "Беларусь на карте мира".

27.05 и 28.05 на классном часе «Школа Активного Гражданина»: информ-дайджест "Беларусь на карте мира" присутствовали 6 учащихся 6 класса, иШАГ "Я и Общество" в форме экскурсия «Изучая Родину – изучаем планету» 21 учащихся 5 и 7 класса.

свернуть

Отчёт

25.05.2021

 

Ежегодно 15 мая отмечается Международный день семей (InternationalDayofFamilies). Праздник был учрежден Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций в 1993 году с целью привлечения внимания широкой общественности к проблемам семьи, семейным ценностям, вопросам материнства и воспитания детей.

Социальная защита семьи, улучшение ее положения в обществе, охрана материнства и детства – приоритеты государственной политики Республики Беларусь. Важнейшим направлением белорусской государственной семейной политики является охрана материнства и детства. В стране создана надежная система защиты семьи, которая включает экономические, социальные, трудовые гарантии и права. Совершенствуется поддержка молодых семей, предполагающая в случае рождения ребенка улучшение жилищных условий, выделение безвозмездных субсидий, использование гибких схем льготного кредитования. Особое внимание уделяется многодетным семьям.

25 мая 2021 года в ГУО «Средняя школа д.БольшиеРадваничи» прошло традиционное занятие в рамках проекта «Школа Активного Гражданина».

Завершающей темой 2020/2021 учебного года стала очень важная и актуальная во все времена существования человеческого общества тема семьи: «Семья – опора государства, оплот свершений и побед».

Мероприятие было организовано в форме открытого диалога.

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ». На начальном этапе участники диалога познакомились с содержанием информационных блоков:

«Благополучие семьи – залог развития и прогресса страны»;

«Семья как колыбель общечеловеческих ценностей».

Второй информационный блок был подготовлен участниками мероприятия самостоятельно.

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ».  На этом этапе было организовано обсуждение следующих вопросов:

Как связаны между собой понятия «государство» и «семья»?

Укрепляя нравственные основы семьи, мы укрепляем государство и экономику. Согласны ли вы с данным суждением? Свое мнение обоснуйте.

Советский педагог Антон Семенович Макаренко писал: «Семья – очень важное, очень ответственное дело человека. Семья приносит полноту жизни, приносит счастье, но каждая семья является прежде всего большим делом, имеющим государственное значение». Согласны вы с этой точкой зрения? Обоснуйте свой ответ.

В Год народного единства мы особенно четко понимаем, что семья, дети нуждаются в самом бережном отношении со стороны общества и государства. Какие шаги были сделаны правительством для улучшения демографической ситуации в Беларуси?

Какую поддержку получает семья в нашей стране? Какие бы вы предложили дополнительные меры для повышения престижа семьи?

Как вы считаете, почему семья считается важной составляющей общества?

Есть мнение, что семья – это общество в миниатюре. Согласны ли вы с этим утверждением? Свое мнение аргументируйте.

Объясните смысл высказывания В. А. Сухомлинского: «Семья – это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро». Как это выражение характеризует взаимосвязь понятий «семьянин – гражданин»?

Лев Николаевич Толстой писал, что все счастливые семьи похожи друг на друга. Какие ценности лежат в основе семейного счастья?

Согласны ли вы с утверждением, что семейное счастье – результат труда всех ее членов? Аргументируйте свой ответ.

Существует мнение, что семью укрепляют традиции. Согласны ли вы с этим утверждением? Расскажите о традициях вашей семьи.

Какой, по вашему мнению, может быть формула семейного счастья?

В фокусе обсуждения: День семьи, Международный день семьи, государство; социальная политика; укрепление престижа и роли семьи в обществе; демографическая ситуация; социальное партнерство; защита прав и законных интересов семьи, семейные ценности, семейные традиции, роль семьи в формировании гармоничной личности, семейное счастье, нравственные основы семьи.

Все желающие смогли высказать свою точку зрения по теме открытого диалога.

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ». Участники мероприятия ответили на вопросы:

- Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

– Какие семейные ценности важнее всего для вас?

– Какие традиции и обычаи вашей семьи вы цените больше всего?

 

Притча:

Профессор философии перед лекцией заходит в зал и раскладывает на столе несколько предметов. В начале лекции он молча берёт большую пустую банку, и заполняет её большими камнями.

Затем спрашивает:

– Банка полна?

– Да! – соглашаются студенты.

Тогда профессор достаёт коробку с галькой и высыпает её в эту же банку. Он слегка потряс банку и галька, конечно, заполнила открытые области между камнями.

Он снова спросил студентов:

– Банка полна?

Они рассмеялись и согласились, что банка полная.

Тогда профессор достаёт коробку песка и высыпает его в банку. Естественно, песок заполняет всё остальное пространство.

Ещё раз профессор спросил студентов, полна ли банка? Да, ответили студенты, теперь она точно полна!

– Теперь, – сказал профессор, – я хочу, чтобы вы поняли, что это – ваша жизнь.

Камни – важные вещи: ваша семья, ваши друзья, ваше здоровье, ваши дети. Если бы всё остальное было потеряно и только они остались, ваша жизнь была бы всё ещё полна.

Галька – другие вещи, которые имеют значение, подобно вашей работе, вашему дому, вашему автомобилю.

Песок – всё остальное, просто мелочи жизни. Если вы сначала насыплете песок в банку, то не будет места для вещей, которые являются важными для Вас. Обратите внимание на вещи, которые являются действительно важными для вас.

Заботьтесь сначала о камнях – это действительно имеет значение. Расставьте ваши приоритеты. Остальное – только песок.

свернуть

Отчёт

13.05.2021

13 мая 2021 года в ГУО «Средняя школа д.БольшиеРадваничи» прошло занятие в рамках проекта «Школа Активного Гражданина» по теме «Смотри и помни» (к 80-летию со дня начала Великой Отечественной войны).

   «Как только мы это забудем, мы снова окунёмся в хаос, дестабилизируем страну, мы породим новую войну…». 

А. Лукашенко

     Обсуждение темы прошло по следующим блокам:      1. «Перед памятью время бессильно»;      2. «Республиканский культурно-патриотический киномарафон «Смотри и помни», посвящённый 80-летию начала Великой Отечественной войны».      Занятие было организовано в форме открытого диалога.

ШАГ 1: «МЫ УЗНАЁМ».

     С содержанием первого блока познакомила классный руководитель Корецкая Н.А.     А  с содержанием второго информационных блоков участников занятия познакомили ведущие – Вашкевич Мария и Новицкая Анастасия

 

 

 

 

ШАГ 2: «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ».

     Ведущие Вашкевич Мария и Новицкая Анастасияорганизовали обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Блок 1. «Перед памятью время бессильно». Вопросы для обсуждения первого информационного блока:

  1. Почему война 1941–1945 годов названа Великой Отечественной?      2. Какую годовщину будет отмечать Беларусь 22 июня? Почему это день всенародной памяти?      3. По плану верховного командования Вермахта на нейтрализацию одной заставы отводилось всего 30 минут. Однако почти сутки продержались 250 застав. Более 30 часов сражались 20 погранзастав. От двух до пяти суток организованное сопротивление оказывали 69 застав и опорных пунктов пограничных отрядов. Бойцы и командиры 108 (по другим сведениям – 120) застав, находясь в глубоком тылу, оказывали сопротивление на протяжении июля-августа 1941 года. Как вы считаете, почему это стало возможным?      4. Какая пограничная крепость стала символом стойкости советского солдата?      5. В Москве 20 апреля на 92 году жизни умер Петр Котельников – последний из остававшихся в живых защитников Брестской крепости. Что вы знаете об этом герое?​​​​​​​      6. В марте в Беларуси проходила масштабная республиканская акция «Память». Кто из вас принимал участие в благоустройстве мемориалов и обелисков героям, павшим в годы Великой Отечественной войны? Поделитесь впечатлениями.      7. Как вы понимаете слова «Перед памятью время бессильно»?

 

 

Блок 2.«Республиканский культурно-патриотический киномарафон «Смотри и помни», посвящённый 80-летию начала Великой Отечественной войны». Вопросы для обсуждения второго информационного блока:

  1. Какие художественные фильмы вы уже посмотрели? Какой из них произвел на вас самое большое впечатление? Почему?      2. Смотрели ли вы какой-либо из фильмов раньше? Если да, то изменилось ли ваше впечатление от просмотра со временем?      3. В фильме «Брестская крепость» из уст рассказчика-подростка прозвучали такие слова: «Я представлял себе войну. Но я не представлял себе войну… Такую войну. Все ее ждали. Но никто не ждал, что вот так… Сразу. Просто. И страшно». Поменялось ли что-то в вашем восприятии войны после просмотра фильмов?      4. Какую роль, на ваш взгляд, играет кинематограф в формировании уважения к героическому прошлому нашей Родины?      5. Всем известно, что одним из способов увековечить память о героях и событиях являются памятники. Слово «памятник» образовалось от слова «память». Можно ли кинофильм считать своего рода памятником?      6. Какие фильмы, на ваш взгляд, вы бы рекомендовали посмотреть своим ровесникам? Обоснуйте свой ответ.      7. Над чем заставляют задуматься нас, современников, события, отраженные в данных фильмах?

ШАГ 3: «МЫ ДЕЙСТВУЕМ».

     На этом этапе ведущая Новицкая Анастасия подвела итоги: – Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

     В рамках данного этапа участники занятия обсудили дальнейшее участие в киномарафоне «Смотри и помни», которым предусматривается по результатам просмотра фильмов в учреждении образования разработка киноплакатов( видеороликов) по каждому тематическому блоку. Также в рамках данного этапа учащиеся были ознакомлены с наиболее интересными проектами, представленными учреждениями образования на XIХ республиканской выставке научно-методической литературы, педагогического опыта и творчества учащейся молодежи.

свернуть

Отчёт

08.04.2021

8 апреля мероприятия пройдут на тему: «О духовных и нравственных ценностях: диалог поколений».

Все дополнительные материалы здесь

Отчёт:

Тема: «О духовных и нравственных ценностях: диалог поколений».

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

  Учащейся 11 класса Петров Петр познакомил учащихся с содержанием информационного блока «О духовных и нравственных ценностях: диалог поколений».

    Внимание учащихся акцентировано на актуальности темы духовно-нравственного развития молодёжи. Петров П. обратил внимание на характерные черты белорусов, на иерархию ценностей белорусского народа. Важным моментом является то, что в нашей стране уже более 20 лет отмечают заслуги тех, чья жизнь и работа пронизана идеями гуманизма. За активную деятельность в гуманитарной области, способствующую сбережению и приумножению национального культурного достояния, воспитанию у молодёжи любви к Отечеству, утверждению духовных ценностей и нравственных традиций, идей человеколюбия, милосердия и благотворительности, присуждается премия Президента Республики Беларусь «За духовное возрождение».

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

       На втором этапе было организовано обсуждение полученной информации. Учащиеся ответили на следующие вопросы:

     Как вы думаете, почему Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко уделяет особое внимание сохранению и развитию национального культурного наследия, воспитанию у молодёжи любви к Отчеству, утверждению духовных ценностей и нравственных традиций, идей человеколюбия, благотворительности и милосердия?

   Какие нравственные нормы поведения являются для вас основополагающими? Почему?

     При обсуждении притчи о крестьянине и его сыне учащиеся высказали мнение, что любой поступок человека – хороший или плохой – оставляет след. Поэтому прежде чем совершить какой-либо поступок, нужно спросить у себя: доброе ли это дело? по совести ли я поступаю, по-человечески ли?

   В рамках информационно-образовательного проекта «ШАГ» перед учащимися выступил настоятель Свято-Матронинской церкви аг.БольшиеРадваничииерей  Александр Ефимов. Он   отметил, что выпускники должны сделать достойный выбор в своей будущей жизни. «Хотелось бы, чтобы ваш профессиональный и нравственный выбор был осознанным и обдуманным, опирающимся на нравственные ценности, а также был на благо своей страны.Хотелось бы, чтобы ваш духовный и нравственный выбор был свободным и обдуманным, опирающимся на вашу совесть, совесть, не порабощенную примитивными временными удовольствиями и фантастическими мечтаниями. Хотелось бы, чтобы на многотрудном жизненном пути, прежде чем совершить какой-либо поступок, вы научились спрашивать себя: доброе ли это дело? по совести ли я поступаю, по-человечески ли?», - пожелал гость.

       На этапе «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» участники нравственной беседы ответили на вопросы:

- Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

- Какие шаги вы можете и готовы предпринять уже сейчас для процветания родной страны?

      Ребята-волонтеры из поделились опытом своей деятельности, результатами участия в акциях и мероприятиях.

свернуть

Отчёт

26.03.2021

   В соответствии с рекомендации по реализации образовательного проекта «ШАГ» («Школа Активного Гражданина») от 13 ноября 2020 г.  для учащихся V–VII классов учреждений общего среднего образования была начата реализация образовательного проекта с ноября месяца.

     Для данной возрастной категории учащихся мероприятия проекта «Школа активного гражданина» прошёл 25 и 26 марта в рамках классного часа.

   Тема классного часа - «Я и Природа».

     Форма проведения классного часа в рамках проекта «ШАГ» - Акция «У природы есть друзья – ты и я».

     В фокусе обсуждения: ценность и уязвимость природы, стремление к ее сохранению и защите, любовь к природе и бережное отношение к ней и ее богатствам, понимание красоты, неповторимости природы, экологическая безопасность, экологическая ответственность, экологическая грамотность, участие в экологической деятельности. Учащиеся рассуждали на тему «Я и  Природа, мое место в природе».

    Детям объяснили, что хоть человек и считает себя царём Природы, но он только маленькая её частичка. Он зависит от того, светит Солнце или нет, какова температура воздуха, идёт ли дождь, есть ли рядом чистая вода для питья, сильно ли загрязняют атмосферу миллионы автомобилей… Зависит человек и от тех, рядом с кем он живёт на Земле, - от зелёных растений, самых разных животных, птиц, рыб, насекомых, мельчайших организмов…Одни служат нам пищей, другие добавляют в воздух кислород и очищают его от углекислоты и пыли, третьи способны вызвать страшные болезни и…защитить от них, четвертые вроде бы и ни к чему, но и без них, оказывается, в Природе будет не хватать какого-то «винтика», и всё может просто напросто развалиться… Но как мы зависим от Природы, так и она зависит от нас. Человек слишком долго не обращал внимания на то, что, уничтожая животных, вырубая леса, распахивая почву, он изменяет природу. И не всегда в лучшую сторону! Даже сегодняшняя польза завтра может обернуться огромным вредом. Об этом мы говорим на классных часах, проводимых в классе.

    В рамках данного мероприятия в 5 классе была проведена акция «Помоги пернатому другу», учащиеся повесили кормушки, изготовленные дома с родителями и принесли корм для пернатых друзей. Так же провели акцию «Зеленое окошко», учились ухаживать за комнатными растениями и наблюдали за их ростом и цветением.

   «Любовь к природе начинается с любви к природе» (К.Г.Паустовский). Учащиеся 7 класса проводили игру-путешествие «Красота природы в изображении художников-пейзажистов».

 

 

   Мероприятия были внесены в планы воспитательной работы классных часов руководителей вместо запланированных. На странице учета организационно-воспитательной работы в журнале сделана запись: «Школа Активного Гражданина»: акция «У природы есть друзья – ты и я».

   25.03 на классном часе «Школа Активного Гражданина»: Акция «У природы есть друзья – ты и я» присутствовали 7 учащихся 6 класса, 26.03 –8 учащихся 5 класса и 11 учащихся 7 класса.

  «В интеграции мы прошли много этапов – от СНГ до Евразийского экономического союза. Но глубже всего мы продвинулись в формате Союзного государства. Сформировали равные условия для граждан обеих стран: свободное передвижение, отсутствие двойного налогообложения, интегрированное пенсионное обеспечение, образование, медицинское обслуживание. Есть успешные проекты в сферах промышленности, села, энергетики. Благодаря тесным экономическим связям наша небольшая страна стала для России, вдумайтесь, четвертым по величине внешнеторговым партнером. Белорусская продукция найдется во всех уголках Российской Федерации».

        Александр Лукашенко

    Традиционно, в последний четверг месяца, 25 марта, в ГУО «Средняя школа д.Большие  Радваничи» прошло занятие в рамках проекта «Школа Активного Гражданина».

    Сегодня интерес юношей и девушек был объединен общей темой: «Беларусь и Россия: история становления и развития Союзного государства» (ко Дню единения народов Беларуси и России).

     Обсуждение темы прошло по следующим блокам:

1.«Единение народов Беларуси и России: события, факты»;

2.«Будущее Союзного государства – в руках молодежи и для молодежи».

 Занятие было организовано в форме «информационного журнала».

        ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

     С содержанием первого информационного блока участников занятия познакомила  учащаяся  11 класса  Вашкевич Мария

      Тема второго информационного блока заранее для ознакомления была предложена активу ОО «БРСМ». По этому вопросу выступила  Новицкая Анастасия, учащийся 11 класса.

 

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

       Вопросы для обсуждения:

    Часто можно услышать, что «белорусско-российское братство прошло испытание временем». Как вы это понимаете?

        Почему 2 апреля отмечают как День единения народов Беларуси и России?

    Почему, на ваш взгляд, россиянам и белорусам удалось продвинуться по пути интеграции дальше других стран постсоветского пространства? Аргументируйте свой ответ.

     Как вы думаете, почему Союз Беларуси и России так важен для народов наших стран?

       Как вы считаете, какие возможности для развития Беларуси и России представляет сотрудничество в формате Союзного государства?

       Какие шаги предпринимает Союзное государство к созданию условий для развития инициативы молодежи?

     Согласны ли вы с тем, что молодежная политика Союзного государства должна развиваться на основе исторической и духовной общности народов двух стран? Аргументируйте свой ответ.

    Если кто-то из вас принимал участие в образовательных проектах Союзного государства (Международная олимпиада школьников Союзного государства по русскому языку и литературе «Россия и Беларусь: историческая и духовная общность», конкурс научно-технического творчества учащихся «Таланты XXI века», туристский слет учащихся, слет юных экологов Беларуси и России «Экология без границ» и др.),поделитесь впечатлениями.

     Молодежная палата при Парламентском собрании Беларуси и России запустила международный проект «Цифровая звезда». Что вы знаете об этом проекте?

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»

         На этом этапе участники смогли ответить на вопросы:

         -  Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

   - В каких совместных белорусско-российских образовательных, культурных, спортивных, исследовательских или иных молодёжных проектах вы хотели бы поучаствовать?

        -  Готовы ли вы выступить с инициативой в области сотрудничества вашей школы со школами Российской Федерации? Если готовы, то в каком направлении вы предпочли бы вести сотрудничество?

       Совместная история народов Беларуси и России продолжается. Мы строим единое Союзное государство.

      Чем больше молодые люди двух государств будут взаимодействовать, работать в неформальной обстановке, участвовать в интересных и познавательных мероприятиях, посвященных союзным отношениям, тем теснее и продуктивнее будут их отношения, расширятся возможности делового, творческого сотрудничества. А это фундамент интеграции.

    В песне «Две сестры» (музыка Кима Брейтбурга, слова Элеоноры Мельник), исполненной на Славянском базаре в Витебске представителями Беларуси и России Русланом Алехно и Алексеем Гоманом, важные для нас слова. Вдумайтесь в них:

        Такие разные они, но всё же

        Лишь сёстры так бывают схожи.

        Две сестры – им навек дана от Бога

        На двоих одна судьба, одна дорога!

        Две сестры – в целом мире нет красивей!

       Две сестры – Беларусь и Россия!

свернуть

Отчет

28.01.2021

     Ежегодно в последнее воскресенье января в Беларуси отмечается День белорусской науки, официально установленный в 1993 году. Поэтому 28 января 2021 года  в рамках информационно-образовательного проекта «ШАГ» классными  руководителями 8 – 11 классов был проведён час информирования «Белорусская наука: в ногу со временем».

свернуть

Отчет

25.12.2020

«ШАГ»  («Школа Активного Гражданина»

5-7 классы

В соответствии с рекомендации по реализации образовательного проекта «ШАГ» («Школа Активного Гражданина») от 13 ноября 2020 г.  для учащихся V–VII классов учреждений общего среднего образования была начата реализация образовательного проекта для учащихся V–VII классов с ноября месяца.

Для данной возрастной категории учащихся мероприятия проекта «Школа активного гражданина» прошёл 24 (6 класс) ноября в рамках классного часа.  Для 5 и 7 классов был перенесен с 25.12 на 22.12  и был проведен в рамках информационных часов.

Тема классного часа и информационных часов - «Я и Малая родина», Форма проведения классного часа и информационных часов в рамках проекта «ШАГ» -путешествие.

В фокусе обсуждения: деревни М.Радваничи, Б. Радваничи, Франополь, Михалин, Антоново и ихистория, легенды. Учащиеся познакомились с исследовательской работой, которую готовила на районную конференцию учитель начальных классов А.Н. Дементей, «История урочищ Радваничского сельского совета. Учащиеся, готовясь к ШАГу, совестно с родителями, бабушками и дедушками собрали интересный материал о легндах и истории своей малой родины.

Мероприятия проекта было внесено в планы воспитательной работы классных и информационных часов руководителей вместо запланированных. На странице учета организационно-воспитательной работы в журнале сделана запись:

«Школа Активного Гражданина»: путешествие. «Я и Малая родина»

24.12 на классном часе «Школа Активного Гражданина»: путешествие. «Я и Малая родина» присутствовали 6 учащихся 6 класса, 22.11 – 7 учащихся 5 класса и 11 учащихся 7 класса.

22.12.2020

22 декабря 2020 года  в 8 – 11 классах классными руководителями в рамках информационно-образовательного проекта ШАГ были проведены информационные часы.

Корецкой Н.А.,  классным руководителем 11 класса был проведён час информирования для учащихся 10 -11 классов на тему «Я родным краем ганаруся і ведаю – я не адзін”.

В первом блоке “Достижения суверенной Беларуси в различных сферах общественной жизни” обсуждалась информация о достижениях Беларуси в различных сферах – от высоких технологий и национальной безопасности до медицины и национальной культуры. В ходе просмотра презентаций присутствующие подробно остановились на достижениях Брестской области  и малой Родины.

Учащиеся активно участвовали в обсуждении следующих вопросов:

Что такое Родина? Что означает это понятие для каждого человека?

Как вы думаете, какова роль малой Родины в судьбе каждого человека?

Что вы можете рассказать о земляках, внёсших большой вклад в процветание вашей родины?

Беларусь - наш общий дом, и в наших интересах сделать его уютным и образцовым. Мы истинные хозяева своей земли и каждый из нас должен внести определённый вклад, чтобы сделать страну ещё краше. Эти вопросы обсуждались во втором блоке «Марафон добрых дел – наш вклад в развитие малой Родины». Начиная с 2018, года учащиеся нашей школы принимали участие в республиканских акциях: «Доброе сердце», «Цветы великой победы», «Беларусь помнит», «Соберу Беларусь в своём сердце». Учащиеся с чувством гордости обсуждали достижения своей страны и малой Родины.

Учащаяся 11  класса Новицкая Анастасия  познакомила присутствующих с презентацией своей исследовательской работы «История одного памятника», которая заняла первое место в районном конкурсе исследовательских работ.

Затем ученица 11и класса Вашкевич Мария  провела викторину « Ці ведаеш ты гісторыю сваёй Радзімы ”.

Мероприятие закончилось обсуждением народной пословицы “Где родился, там пригодился”. Учащиеся сделали вывод, что у каждого человека своя дорога в жизни, но в сердце каждого должна жить любовь к Малой Родине, тогда мир вокруг нас станет прекраснее.

Приложение

Викторина « Ці ведаеш ты гісторыю сваёй Радзімы”

I тур: “ЗЯМЛЯ ПАД БЕЛЫМІ КРЫЛАМІ”

1.Назавіце колеры дзяржаўнагасцяга РБ. 10балаў.

2.Назавіце колькасць і назвыабласцейнашайкраіны.–20 балаў.

3.. З якімікраінамімяжуе РБ? -30 балаў.

4.Як называецца закон, яківызначаежыццёнашайкраіны, правы і абавязкіграмадзян?–40 балаў.

5.Колькі жыхароўпражывае на тэрыторыінашайкраіны?– 50 балаў

II тур: “СКАРБОНКА МУДРАСЦІ” (прадоўжыпрыказку)

1.Пры сонейкуцёпла, пры ….– 10балаў

2.Няма лепшаехаткі, чым ….– 20 балаў

3.Дарагая тая хатка, дзе ….– 30балаў

4.Нямасмачнейшайвадзіцы, як …– 40 балаў

5.Родная зямлямякчэйшая, чым …– 50 балаў

III тур: “ЛЕТАПІС МУДРАСЦІ”

1.Які горад у краіненосіцьганароваеімягорада-героя)–10 балаў

2. Назавіцегорад, які ў гады ВАВ прыняў на сябепершыўдарфашысцкіх захопнікаў. –20 балаў

3.Назавіце вёску, спаленуюфашыстамі  у гады ВАВ, на месцыякой зараз знаходзіццамемарыяльны комплекс.–30 балаў

4.Калі тэрыторыянашайкраіны была цалкамвызвалена ад фашыстаў?–40 балаў

5.Колькі жыхароўБеларусізагінула ў гады ВАВ?–50 балаў

IV тур: “МЫ ТВАЕ СЯБРЫ. ПРЫРОДА” 

1.Які караняплодлічыццасімваламБеларусі?–10балаў

2.Назавіце самагамагутнагазвера – жыхарабеларускіхлясоў.) – 20 балаў

3.Як завецца самая вялікаяптушка, штогняздуецца на тэрыторыіБеларусі?– 30 балаў

4.Прыназоўнік хуткі

Лікудаў руку

І ператварыўся

У вялікую раку.

    Якую? – 40балаў.

5.У якігодзе была выдадзенаЧырвонаякніга РБ? -50 балаў

V тур: “ВЯЛІКАЯ ГУЛЬНЯ”

            Адгадайце, праякое свята я вам раскажу?

            Адно з самых прыгожых свят, прысвечанаенайбольшамуросквітужыватворныхсілпрыроды і прымеркаванае да перыядулетнягасонцастаяння. Бярэсвійпачатак з чвсоўстаражытнасці. Усюноч каля вогнішча, якоезапальвалі на беразеракіцівозера, хлопцы і дзяўчатывадзілікарагоды, спяваліпесні.

Адказы:

1 тур

1.(чырвоны, зялёны, белы) 

2.(6 абласцей, Брэсцкая, Гомельская, Гродзенская, Мінская, Магілёўская, Віцебская)

3.(Расія, Літва, Латвія, Польшча, Украіна) 

  1. (Канстытуцыя РБ) 
  2. (каля 10 мільёнаў)

2 тур

1.(мамачцы добра)

2.(у роднайматкі)

3.( нарадзіламяне матка)

4.(з роднайкрыніцы) 

5.(чужая пярына)

 

3 тур

1.(Мінск)

2.( Брэст)

3.(Хатынь)

4.(3 ліпеня 1944г.)

5.(больш за 4 мільёны)

4 тур

 

1.(бульба)

2.(Зубр)

3.(Лебедзь-шыпун, яго вага 12 кг.)

4.(Пры–пяць)

5.(1981г.)

свернуть

Отчёт

26.11.2020

В соответствии с Инструктивно-методическим письмом Министерства образования Республики Беларусь «Особенности организации воспитательной, идеологической и социальной работы в учреждениях общего среднего образования в 2020/2021 учебном году» 26 ноября для учащихся IX-XI классов был организован единый день информирования под общим девизом «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» «Мы в современном медиапространстве: уважение, безопасность, достоверность»

В ходе реализации ШАГа 1 «МЫ УЗНАЁМ» учитель (классный руководитель)проинформировал учащихся в соответствии с заданной темой. На данном этапе для участия в представлении информации были привлеченыучащиеся 11 класса.

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»  классный руководитель организовал с учащимися обсуждение с опорой на вопросы, сформулированные в соответствии с основными блоками информации, представленной на первом этапе мероприятия.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» учащиеся на основе анализа полученной информации сделали выводы, поделились опытом деятельности в медиапространстве.

26.11 на информационном часе«Мы в современном медиапространстве: уважение, безопасность, достоверность» присутствовали 12 человек. У условиях пандемии дети были разделены на группы 10 - 11 класс (6 человек) и 8 класс (6 человек).

 

В соответствии с рекомендации по реализации образовательного проекта «ШАГ» («Школа Активного Гражданина») от 13 ноября 2020 г.  для учащихся V–VII классов учреждений общего среднего образования была начата реализация образовательного проекта для учащихся V–VII классов с ноября месяца.

Для данной возрастной категории учащихся мероприятия проекта «Школа активного гражданина» прошёл26 и 27 ноября в рамках классного часа.

Тема классного часа - «Я и Школа», Форма проведения классного часа в рамках проекта «ШАГ» -открытый микрофон.

В фокусе обсуждения: школа и ее традиции, значимость участия в жизни класса, школы, уяснение своих прав и обязанностей, ученическое самоуправление, актив класса, законы класса для дружной и успешной жизни коллектива, «банк добрых дел», коммуникативные навыки, дружба, товарищество, коллективизм, умение работать в группе и паре, сотрудничество, умение находить выход из спорных ситуаций, сочетание личных и общественных интересов, дисциплина и культура поведения, доброжелательность, уважение друг к другу, стремление к познанию.

        

Мероприятия проекта было внесено в планы воспитательной работы классных руководителей вместо запланированных. На странице учета организационно-воспитательной работы в журнале сделана запись:

«Школа Активного Гражданина»: открытый микрофон. «Я и Школа»

   26.11 на классном часе «Школа Активного Гражданина»: открытый микрофон. «Я и Школа» присутствовали 6 учащихся 6 класса, 27.11 – 9 учащихся 5 класса и 7 учащихся 7 класса.

свернуть

Единый день информирования

Единый день информирования

для обучающихся учреждений образования

в 2018/2019 учебном году

 

Единый день информирования для обучающихся проводится каждый четвертый четверг месяца под общим девизом «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина».

Ключевая идея: 9 шагов к формированию компетенций активного гражданства (подразумеваем: критическое мышление, аналитические и коммуникативные умения).

Технология реализации: 9 ток-шоу, (открытый диалог) для параллели классов (9-х, 10-х, 11-х) под общим названием «100 ВОПРОСОВ КО ВЗРОСЛОМУ: СОБЫТИЯ, ФАКТЫ, КОММЕНТАРИИ» (в основе – технология телевизионного шоу «Сто вопросов к взрослому» (программа стала Победителем «ТЭФИ-2007» в номинации «Программа для детей»); элементы еженедельного интервью-проекта Белтелерадиокомпании «24 вопроса»).

 

«ШАГ»

«Школа Активного Гражданина»

Форма работы

Организационные особенности

ШАГ 1

Сентябрь

 

 

 

 

Ток-шоу

«100 ВОПРОСОВ КО ВЗРОСЛОМУ: СОБЫТИЯ, ФАКТЫ, КОММЕНТАРИИ»

«Сто вопросов ко взрослому: события, факты, комментарии» – это мероприятие для учащихся в формате ток-шоу, в котором гостю (обязательно интересной и значимой персоне) задают вопросы учащиеся, находящиеся в аудитории. Содержание вопросов обусловлено тематикой дня информирования (например, обсуждается общественно-политическое событие или подготовка к нему).

Обязательные атрибуты: мультимедийное оснащение, «счётчик вопросов», видеоролик (презентация) о приглашенной персоне «Знакомьтесь –  ….», выбор лучшего вопроса.

ШАГ 2

Октябрь

ШАГ 3

Ноябрь

ШАГ 4

Декабрь

ШАГ 5

Январь

ШАГ 6

Февраль

ШАГ 7

Март

ШАГ 8

Апрель

ШАГ 9

Май

свернуть

24.09.2020

Тема: «Активный гражданин: мои поступки – моя ответственность».

Информационные материалы на сайте национального образовательного портала:  перейдите по ссылке

свернуть

23.04.2020

Тема «Пад небам Бацькаўшчыны нашай прайшла суровая вайна» (75-я годовщина Победы советского народа в Великой Отечественной войне). 

Для просмотра информации перейдите по по ссылке

 

 

свернуть

Отчет 27.02.2020

Тема: «Вооруженные силы Республики Беларусь: на страже безопасности и суверенитета» (День Защитников Отечества и Вооруженных сил Республики Беларусь)

Форма: диалог

Содержание проведенного мероприятия:

  1. Знакомство учащихся с содержанием информационных блоков: «Современные Вооруженные Силы Республики Беларусь», «Белорусская армия  –  школа мужества, гражданственности и патриотизма».
  2. С использованием мультимедийной презентации, знакомство с информацией  по блоку «Современные Вооруженные Силы Республики Беларусь».

В нашей истории одной из самых ярких дат была и остается дата 23 февраля–День защитников Отечества и Вооруженных Сил Республики  Беларусь. Основные задачи Вооруженных Сил в мирное время:

  • поддержание боевого потенциала, боевой и мобилизационной готовности войск (сил) на уровне, обеспечивающем отражение нападения локального масштаба;
  • обеспечение информационной безопасности своей деятельности;
  • упреждающее вскрытие подготовки нападения на Республику Беларусь;
  • защита и охрана Государственной границы Республики Беларусь в воздушном пространстве;
  • создание многофункциональных оборонительных систем с целью
  • комплексного решения задач обеспечения военной безопасности и вооруженной защиты Республики Беларусь;
  • всесторонняя подготовка к проведению войсковой мобилизации;
  • готовность к стратегическому развертыванию в рамках перевода страны на условия военного времени;
  • выполнение программ и планов оперативной, боевой мобилизационной подготовки, внедрение в учебно-боевую практику войск новых форм и способов ведения боевых действий, новых военных технологий;
  • содержание вооружения и военной техники в состоянии постоянной технической готовности к боевому применению;
  • совершенствование противовоздушной обороны как единой боевой оборонительной системы Союзного государства;
  • поддержание на высоком уровне морально-психологического состояния личного состава.
  1. Организация обсуждения информации первого информационного блока.
  2. С использованием мультимедийной презентации, знакомство с информацией  по блоку «Белорусская армия  –  школа мужества, гражданственности и патриотизма».

Вооруженные Силы Республики Беларусь являлись и являются школой формирования мужества, гражданственности и патриотизма.

Беларусь всегда будет помнить солдат и офицеров, которые прошли через суровые испытания, проявили самоотверженность и отвагу в «горячих точках» планеты. Цена этого жестокого противостояния –тысячи жизней молодых ребят, слезы матерей, вдов и детей. Память о горькой утрате навсегда останется незаживающей раной для нашего народа.

Ежегодно 15 февраля отмечается День памяти воинов-интернационалистов.

  1. Организация обсуждения информации второго информационного блока.
  2. Общение с приглашенным гостем.
  3. Подведение итогов ток-шоу.

Приглашенные гости: настоятель храма Святой Матроны Московской о.Александр ( в прошлом военный лётчик), Вельгош Г.Ч., учитель физики и информатики.

свернуть

27.02.2020

 Тема: «Вооруженные Силы Республики Беларусь: на страже безопасности и суверенитета» (День защитников Отечества и Вооруженных Сил Республики Беларусь).

Информационные материалы на сайте национального образовательного портала :перейдите по ссылке

свернуть

Отчет 23.01.2020

«Ганаруся сваімі славутымі землякамі»

Именно эта тема стала ключевой для заседания Школы Активного Гражданина в ГУО “Средняя школа д. Большие Радваничи” 23 января 2020 года.

Мир держится на человеке. И каждое государство – это, прежде всего, общность людей, граждан, которые своими талантами, делами, своей профессиональной и общественной деятельностью двигают страну вперед. Государство с благодарностью оценивает их вклад. Одной из наиболее почетных форм признания заслуг человека перед страной являются государственные награды. Создание современной системы государственных наград Беларуси стало логическим продолжением соответствующей системы СССР. Часть наград сохранилось с незначительным изменением дизайна, некоторые полностью изменили свой внешний вид. Также появились новые ордена и медали с учетом исторического наследия Беларуси. Официальной датой создания системы наград в нашей стране считается 13 апреля 1995 г., когда были приняты соответствующие законы. Решение о награждении государственными наградами принимает Президент. В Республике Беларусь установлены следующие государственные награды: ордена Республики Беларусь; медали Республики Беларусь; почетные звания Республики Беларусь. Наивысшей наградой в нашей стране является звание «Герой Беларуси». Оно предоставляется за исключительные заслуги перед государством и обществом. Лицам, удостоенным этого звания, вручается медаль «Герой Беларуси».

И сегодня наши ребята еще раз вспомнили 11 граждан нашей Республики, кто был удостоен звания "Герой Беларуси". Это - Карват Владимир Николаевич, Мариев Павел Лукьянович, Дубко Александр Иосифович, Карчмит Михаил Александрович, Кремко Виталий Ильич, Высоцкий Михаил Степанович, Прокопович Петр Петрович, Ревяко Василий Афанасьевич, Савицкий Михаил Андреевич, Филарет (Вахромеев Кирилл Варфоломеевич), Домрачева Дарья Владимировна.

Также, учащаяся 10  класса Вашкевич Мария, напомнила ребятам, что в рождественские дни залы Дворца Республики наполнены особой атмосферой добра и милосердия. Сначала проводятся новогодние праздники для детей – и вокруг счастливые лица и детский смех. Чуть позже чествуют лауреатов премии «За духовное возрождение», специальных премий деятелям культуры и искусства и премии «Белорусский спортивный Олимп». Вот уже более двадцати лет в нашей стране отмечают заслуги тех, чья жизнь и работа пронизаны идеями гуманизма. И каждый год Президент вручает награды лично. В этом видится особый символизм. Ведь любая страна сильна своими традициями и духовными ценностями. Это то, что формирует нравственный фундамент нации. И то, без чего невозможны  мир и спокойствие в обществе. За свою многовековую историю белорусский народ сумел сохранить свои лучшие качества, в том числе трепетное отношение к своим истокам, уважение к своему прошлому, веру в настоящее и будущее.

Глава государства отметил, что высокие стремления людей, отмеченных премиями, не вписываются в каноны современного прагматичного мира, где все продается и покупается, а мораль и справедливость обесцениваются, Александр Лукашенко заявил: «Великую идею служения обществу и государству номинанты премии ставят выше материальной выгоды, своими делами и поступками укрепляют в наших сердцах веру в добро и чистоту помыслов».

Гостем нашего урока стал настоятель Свято-Матронинской  церкви д.Большие Радваничи и.Александр, который рассказал учащимся о духовных традициях православной церкви.

Затем он вручил грамоты и подарки учащимся 10 класса ,занявшим призовые места в конкурсе рисунков «Красота божьего мира», традиционно проводимом Брестской епархией.

 

свернуть

23.01.2020

Тема: «Ганаруся сваімі славутымі землякамі»

    Информационные материалы на сайте национального образовательного портала :http://www.adu.by/

свернуть

Отчет 19.12.2019

Почти 30 лет Республика Беларусь существует на политической карте мира. За эти годы наша страна состоялась как суверенная и независимая держава. Была принята Конституция страны – основа белорусской государственности, введен институт президентства как гарант мира, стабильности и безопасности, выстроена четкая и слаженная система органов государственной власти.

Современная Республика Беларусь уверенно идет собственным путем развития. И сегодня у нас есть главное – мирная, стабильная, красивая и независимая страна. Есть героическая история, которой мы гордимся, богатое культурное, духовное наследие, традиции.

19 декабря 2019 года в ГУО «Средняя школа д.Большие Радваничи» прошел единый лень информирования «ШАГ» для 8-11 классов на тему «Традиции суверенной Беларуси».

свернуть

19.12.2019

Тема: «Традиции моей страны», «Безопасное и ответственное поведение – наш осознанный выбор».

    Информационные материалы на сайте национального образовательного портала :http://www.adu.by/

свернуть

Отчет 28.11.2019

28 ноября  2019 года в рамках единого дня информирования «ШАГ- Школа Активного Гражданина» для учащихся 8-10 классов был проведен информационный час на тему «Независимая и процветающая Беларусь. Мы сделали это вместе». Вначале учащимся для просмотра были предложены видеоролики «РНПЦ «Мать и дитя», «Парк высоких технологий», «ГЭС не Немане». Затем было организовано обсуждение данных видеоматериалов.

 

свернуть

28.11.2019

Методические рекомендации по проведению мероприятий информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – для учащихся 8-11 классов учреждений общего среднего образования в ноябре 2019 года

Дата проведения 28.11.2019

Тема: «Независимая и процветающая Беларусь. Мы сделали это вместе»

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко в Послании к белорусскому народу и Национальному собранию Республики Беларусь 19 апреля 2019 года обозначил основные достижения суверенной Беларуси за прошедшие практически 30 лет и определил основные приоритеты движения вперед. Глава государства отметил, что «Республика Беларусь появилась на карте мира почти три десятка лет назад. Обретя независимость, строилась и развивалась в условиях сложнейших геополитических, экономических, общественных, региональных и глобальных трансформаций. В центре Европы создали свою страну. Мирную, стабильную и очень красивую Беларусь. Страну для жизни человека».

На сегодняшний день главными приоритетами развития белорусского государства являются – благополучие народа, миролюбивая внешняя политика, национальная безопасность.

http://www.president.gov.by/ru/news_ru/view/poslanie-belorusskomu-narodu-i-natsionalnomu-sobraniju-20903/

В рамках данного этапа в качестве информационной основы мероприятий «ШАГа» рекомендуем использовать видеоролики, подготовленные Агентством телевизионных новостей Белтелерадиокомпании в рамках специального проекта «Мы сделали это вместе» (3-4 по выбору, с учетом интересов учащихся, сферы деятельности приглашенных гостей):

Указанные видеоматериалы размещены на национальном образовательном портале http://www.adu.by / Главная / Школа Активного Гражданина / ШАГ: информационные материалы, презентации / ШАГ 28 ноября 2019 года.

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Ведущий организует обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Вопросы для обсуждения:

  • Как вы считаете, почему обретение суверенитета и независимости является важнейшим достижением для нашей страны?
  • Какие события, мероприятия, произошедшие в суверенной Беларуси, вы могли бы назвать среди наиболее значимых для вас?
  • Создание каких промышленных и социальных объектов, по вашему мнению, подтверждает, что «Беларусь – страна для народа»?
  • Каких успехов за годы независимости Республики Беларусь достиг ваш населенный пункт, регион?
  • В настоящее время в Беларуси работают более 7 тысяч учреждений образования, представляющих все его уровни. Как вы считаете, обеспечивает ли наше государство возможность каждому из нас реализовать принцип «образование через всю жизнь»?
  • По показателям в сфере образования Республика Беларусь в рейтинге государств по индексу человеческого развития относится к государствам с очень высоким уровнем. Как вы считаете, влияет ли уровень образованности населения в стране на темпы ее развития?

В фокусе обсуждения: суверенитет, независимость, социальное государство, чувство гордости за достижения своей страны, ценности демократического общества, масштабные социальные объекты, значимые промышленные объекты, цели устойчивого развития, гражданская позиция, гражданская активность молодежи, образование, развитие способностей, индекс человеческого развития, подготовка квалифицированных кадров, развитие экономики.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущий ток-шоу подводит итоги.

  • Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?
  • Назовите семь объектов нашей страны, рядом с которыми вы хотели бы сфотографироваться всем классом, чтобы подарить эти фотографии своим сверстникам из другой страны. Аргументируйте свой выбор.

Можно предложить учащимся запланировать экскурсии на выбранные объекты, а также подготовить коллажи из уже имеющихся фотографий, иллюстрирующих их путешествия по Беларуси.

свернуть

Отчет 24.10.2019

24.10.2019

24 октября 2019 года в рамках единого дня информирования «ШАГ- Школа Активного Гражданина» для учащихся 8-10 классов был проведен информационный час на тему «Я – будущий избиратель». Мероприятие содержало несколько информационных блоков:«Выборы депутатов Палаты представителей Национального собрания Республики Беларусь седьмого созыва», «Молодёжныцй парламентаризм». .В работе ШАГа принял участие Вельгош Геннадий Чеславович, учитель ГУО «Средняя школа д.Большие Радваничи», член Радваничской участковой избирательной комиссии по выборам депутатов Палаты представителей Национального собрания Республики Беларусь седьмого созыва, Новицкая Анастасия, ученица 10 класса ГУО «Средняя школа д.Большие Радваничи», член Молодёжного парламента Брестского района.

свернуть

24.10.2019

Информационные материалы к единому дню информирования 24.10.2019

 

Информационный блок«Выборы депутатов Палаты представителей Национального собрания Республики Беларусь седьмого созыва»

Выборы – это один из важных аспектов в жизни каждого гражданина.Придя на избирательный участок, мы не только исполняем свой гражданский долг, но и определяем, каким будет завтрашний день родной страны.Участие в выборах – показатель гражданской зрелости и самостоятельности.

В соответствии со ст. 38 Конституции Республики Беларусь граждане Республики Беларусь имеют право свободно избирать и быть избранными в государственные органы на основе всеобщего, равного, прямого или косвенного избирательного права при тайном голосовании.

Выборы депутатов, избираемых на государственные должности народом, являются всеобщими: право избирать имеют граждане Республики Беларусь, достигшие 18 лет(ст. 64 Конституции Республики Беларусь).

17 ноября 2019 года состоятся выборыдепутатов Палаты представителей Национального собрания Республики Беларусь седьмого созыва.

Парламент – Национальное собрание Республики Беларусь является представительным и законодательным органом страны. Основная его цель ‑ посредством законодательствования утвердить права и свободы каждого гражданина, обеспечить гражданское согласие, принципы правового государства. Состоит из двух палат: Палата представителей, Совет Республики.

Основная функция Парламента ‑ законодательная. Депутаты разрабатывают, обсуждают и принимают законы и другие нормативные правовые акты. Законы, принимаемые Парламентом, регулируют все общественные отношения в стране и на международной арене. Они направлены на защиту интересов государства, обеспечение благосостояния людей, счастья и процветания граждан страны, государства в целом, решение проблем, стоящих перед обществом.

Представительная функция означает, что Парламент является выразителем интересов и воли народа, то есть всей совокупности граждан нашего государства. В силу закона выборы являются свободными и проводятся на основе всеобщего, равного и прямого избирательного права при тайном голосовании.

Состав Палаты представителей – 110 депутатов. Депутаты Палаты представителей избираются по одномандатным избирательным округам непосредственно гражданами.

В законодательстве установлены требования, предъявляемые к гражданам, которые намерены выдвигаться кандидатами в депутаты Палаты представителей по одному из избирательных округов:

1) гражданство Республики Беларусь;

2) достижение возраста 21 года;

3) постоянное проживание на территории Республики Беларусь;

4) отсутствие судимости.

Право выдвижения кандидатов в депутаты Палаты представителей принадлежит политическим партиям, трудовым коллективам, гражданам путем сбора подписей.

Выдвижение кандидатов в депутаты Палаты представителей от политических партий осуществляется высшими органами политических партий. Политическая партия вправе выдвинуть по каждому избирательному округу только одного кандидата в депутаты из числа членов этой политической партии.

Выдвижение кандидатов в депутаты Палаты представителей от трудовых коллективов осуществляется на собраниях (конференциях) избирателей в трудовых коллективах.

Выдвижение кандидата в депутаты Палаты представителей путем сбора подписей осуществляется инициативной группой избирателей в количестве не менее 10 человек, регистрируемой окружной комиссией. При выдвижении кандидатом в депутаты путем сбора подписей инициативу должны поддержать не менее 1000 избирателей, проживающих в избирательном округе.

После регистрации кандидатов в депутаты начинается период предвыборной агитации. Всем кандидатам в депутаты Палаты представителей предоставляется право на бесплатные выступления по государственному телевидению и радио, на участие в теледебатах, на бесплатное опубликование в печати своей предвыборной программы.

Государство берет на себя расходы по изготовлению общих плакатов с биографическими данными о кандидатах и информационных материалов о кандидатах, которые направляются избирателям, бесплатно предоставляет кандидатам помещения для встреч с избирателями.

Важной стадией кампании по выборам депутатов Палаты представителей является голосование и подсчет голосов избирателей.

Для обеспечения реализации избирательных прав гражданизбирательным законодательством предусмотрено:

голосование на избирательном участке по месту регистрации,

досрочное голосование в течение пяти дней до выборов, если граждане не будут иметь возможности в день выборов прибыть на участок для голосования,

голосование по месту нахождения граждан, которые по состоянию здоровья или по другим уважительным причинам не смогут прийти в день выборов в помещение для голосования, в том числе для граждан, находящихся за рубежом; в санаториях, профилакториях, домах отдыха, больницах и других организациях здравоохранения, оказывающих медицинскую помощь в стационарных условиях; в воинских частях.

Результаты выборов по избирательному округу подводит окружная комиссия. Выборы признаются состоявшимися, если в голосовании приняло участие более 50% избирателей округа, включенных в списки граждан, имеющих право участвовать в выборах. Избранным признается кандидат, который получил наибольшее число голосов избирателей, принявших участие в голосовании. При проведении голосования по одной кандидатуре кандидат считается избранным, если он получил более 50% голосов избирателей, принявших участие в голосовании.

Центральная комиссия на основании решений территориальных комиссий и протоколов окружных комиссий устанавливает итоги выборов депутатов Палаты представителей и публикует об этом сообщение.

(Поинформацииhttp://rec.gov.by)

Информационный блок«Молодежный парламентаризм»

В целях расширения возможностей для участия молодежи в общественной жизни страны в Республике Беларусьвведена практика взаимодействия органов государственного управления, государственных организаций, детских и молодежных общественных объединений в видедетско-молодежного парламентаризма.

В настоящее время детско-молодежные парламенты и аналогичные им структуры сформированы и осуществляют свою деятельность на разных уровнях: республиканском, областном, районном (городском). Они работают по следующим основным направлениям:

представление интересов детей и молодежи в органах власти;

участие в нормотворческой деятельности;

подготовка и выявление молодых лидеров;

проведение социальнозначимых мероприятий;

образовательная и просветительская деятельность,направленная на повышение правовой культуры молодежи и доступности общественно-политической информации;

формирование активной гражданской позиции молодых людей.

Первым примером молодежного парламентаризма в Республике Беларусь является Молодежная палата при Минском городском Совете депутатов, созданная в 2007 году решением Президиума Минского городского Совета депутатов в целях выявления лидеров молодёжного движения, предоставления молодежи возможности участия в разработке и реализации городских программ.

Молодежная палата 1-го и 2-го созывов состояла из 55 членов. С 3-го созыва в ее составе 57 членов, избираемых по одномандатным округам, идентичным избирательным округам по выборам депутатов Минского городского Совета депутатов.Срок полномочий членов Палаты на данный момент составляет 2 года.

Избирательная кампания по выборам членов Молодежной палаты 1-го – 4-го созывов проводилась в два этапа: участковые выборы (в соответствующем учреждении образования избирали одного из зарегистрированных кандидатов путем тайного голосования) и окружные выборы (победителей окружных выборов определяла окружная избирательная комиссия). Победители окружных выборов становились членами Молодежной палаты.

С 2017 годавыборы проходят в три этапа: регистрация кандидатов, молодежный праймериз (или пятидневное электронное голосование в Интернете) и Единый день голосования, который состоялся 11 марта 2017 г. в городе Минске, где впервые в Республике Беларусь состоялось голосование членов коллегий выборщиков.

Общее количество избирателей, принявших участие в выборахМолодёжной палаты 5-го созыва, превысило 70 000 человек. Из них 69 384 приняли участие в предварительных электронных выборах (Праймериз); свыше 2000 человек вошли в окружные коллегии выборщиков и приняли участие в Едином дне голосования 11 марта 2017 года.

Конкурс в 5-й созыв составил 4,5 человек на одно место. Большинство из членов Молодёжной палаты 5-го созыва– девушки (их 32 из 57 избранных по одномандатным округам, идентичным избирательным округам по выборам депутатов Минского городского Совета депутатов).

Руководство деятельностью Палаты осуществляет председатель (V созыв – Макаревич Егор Андреевич) и 2 заместителя председателя.Члены Молодежной палаты проводят выездные заседания и семинарские занятия,работают на сессиях, проводимых 2 раза в год. В межсессионный период члены Молодёжной палаты работают в составе 6 постоянных комиссий:

  • по региональному и международному сотрудничеству;
  • по инновационному развитию и предпринимательству;
  • по образованию, науке, культуре и социальным вопросам;
  • по вопросам экологии, волонтерского движения и связям с общественными организациями;
  • по здравоохранению, физической культуре и развитию инклюзии;
  • по гражданско-патриотическому воспитанию и профилактике правонарушений в молодёжной среде.

Все решения Молодежной палаты носят рекомендательный характер.Основная тематика рассматриваемых вопросов – молодежная политика в г. Минске.

За время работы Молодежной палаты 1-го созыва были проведены четыре сессии, в ходе которых рассмотрены следующие основные вопросы:

«Об организации военно-патриотического лагеря для учащейся молодежи»,

«О сооружении площадок для занятий экстремальными видами спорта»,

«О проведении городского конкурса экологических инициатив «Чистота нашего города в наших руках»,

«О проведении дискотек для учащейся молодежи»,

«Об организации городского музыкального конкурса молодых исполнителей»,

«О проведении дня открытых дверей для молодежи на предприятиях и заводах г. Минска».

За время работы Молодежной палаты 2-го созыва приняты решения по следующим вопросам:

«О системе идеологической работы в Республике Беларусь: современное состояние и перспективы развития»,

«О проведении городской акции “Наша победа”»,

«Об организации в г. Минске музея субкультур и молодежных движений»,

«О разрешении учащимся принимать участие в нескольких предметных олимпиадах по циклу общеобразовательных дисциплин»,

«О реализации в городе проекта по международному сотрудничеству "Молодежная инициатива"»,

«Об организации селективного сбора мусора на территории учебных заведений г. Минска»,

«О создании благоприятных условий для жизни детей в современном городе».

За время работы Молодежной палаты 3-го созыва были рассмотрены вопросы

«Развитие детского и юношеского спорта и пропаганда здорового образа жизни в г. Минске»,

«О мониторинге состояния велодорожки в г. Минске»,

«О развитии молодежного предпринимательства в г. Минске»,

«О создании рабочей группы по рассмотрению вопроса о школьной форме в г. Минске»,

«Об оптимизации учебной программы по курсу «Физическая культура и здоровье» в учреждениях общего и среднего образования»,

«Об учреждении общественной приемной Молодежной палаты при Минском городском Совете депутатов»,

«О международном молодежном сотрудничестве: современное состояние и перспективы развития».

Более двух лет в Национальном центре художественного творчества детей и молодежи функционирует Республиканский координационный совет молодежных парламентов (РКСМП), в состав которого входит 21 человек – лидеры детско-молодежных парламентов шести областей и города Минска.

В своей работе РКСМП активно использует такие формы и методы работы, как открытые диалоги, встречи, круглые столы, интерактивные площадки, педагогические и психологические игры и тесты, коллективные дела по различным направлениям, презентации, а также встречи с депутатами Палаты представителей Национального собрания Республики Беларусь, Министром образования Республики Беларусь, заслуженными педагогами, экспертами в области молодежной политики, реализация и участие в ряде республиканских социально значимых инициатив, в том числе Национальном детском форуме.

http://www.sovreg.gov.by/ru/?guid=12603

свернуть

отчет 26.09.2019

26.09.2019

26 сентября 2019 года в рамках единого дня информирования «ШАГ- Школа Активного Гражданина» для учащихся 8-10 классов был проведен информационный час на тему «Беларусь – страна мира, дружбы и добрососедства». Мероприятие содержало несколько информационных блоков: «Мир, дружба, единство и согласие – истинные ценности человечества», «Беларусь – страна ярких спортивных побед» (итоги II Европейских игр и легкоатлетического матча Европа – США), «Перепись населения: взгляд на настоящее – шаг в будущее!». В работе ШАГа приняла  участие Коленда Галина Алексеевна, депутат Радваничского  Сельского совета, член РК профсоюза работников науки и образования, воспитатель ДУО «Ясли – сад д.Малые Радваничи»

свернуть

26.09.2019

Школа Активного Гражданина. Особенности проведения единого дня информирования для учащихся 8-11 классов в сентябре 2019 года.

Дата проведения 26.09.2019

Тема: «Беларусь – страна мира, дружбы и добрососедства»

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Ведущий знакомит учащихся с содержанием информационных блоков:

  1. «Мир, дружба, единство и согласие – истинные ценности человечества»
  2. «Беларусь – страна ярких спортивных побед» (итоги II Европейских игр и легкоатлетического матча Европа – США)
  3. «Перепись населения: взгляд на настоящее – шаг в будущее!»

В целях визуализации данной информации инициативная группа учащихся может заранее подготовить мультимедийную презентацию, используя информационные материалы (приложение). Можно воспользоваться мультимедийной презентацией, подготовленной Национальным институтом образования (указанные материалы размещены на национальном образовательном портале http://www.adu.by / Главная / Школа Активного Гражданина / ШАГ: информационные материалы, презентации / ШАГ 26 сентября 2019 года).

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Ведущий организует обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Блок «Мир, дружба, единство и согласие – истинные ценности человечества»

В выступлении на торжественном собрании ко Дню Независимости Глава государства А.Г. Лукашенко сказал: «Мы 75 лет живем под чистым небом. Во имя священной памяти героев Великой Отечественной войны мы обязаны сохранить мир и независимость своей земли и передать эту самую большую ценность в нашей жизни следующим поколениям.

Выполнить эту важную миссию – значит достойно противостоять вызову новых глобальных конфликтов – военных, информационных и экономических, таких, которые охватывают все сферы жизни, разрушают государства изнутри и отбрасывают на десятилетия назад в развитии. Иногда без единого выстрела, но все чаще – по кровавым сценариям … и это происходит … рядом с нашими границами.

Мы намерены использовать все резервы для восстановления стабильности и спокойствия в регионе. Выдвигая миролюбивые инициативы, мы стремимся к главной цели – найти новые пути и методы налаживания взаимоотношений между различными геополитическими силами».

В 1981 году на 36-й сессии Генеральной Ассамблеи ООН был учреждён Международный  день мира «в целях распространения и укоренения идеалов мира как в отношениях внутри всех государств и народов, так и в отношениях между ними». В 2002 году ООН постановила праздновать этот День ежегодно 21 сентября.

С 2010 года Республика Беларусь принимает участие в деятельности по поддержанию международного мира и безопасности ООН.

Вопросы для обсуждения:

  • Какой вклад вносит Беларусь в поддержание мира?
  • Как вы думаете, почему в перечень Нобелевских премий введена премия мира?
  • За какие достижения в области миротворчества, по вашему мнению, должна присуждаться эта премия?
  • В 1975 году заочно Нобелевская премия мира была присуждена Андрею Дмитриевичу Сахарову. Знаете ли вы, какой институт БГУ носит имя этого выдающегося учёного?

В фокусе обсуждения: гуманизм, миротворчество, толерантность, духовно-нравственное ценности, чувство сплоченности и единства, взаимопонимание, сохранение мира на планете Земля.

Блок «Беларусь – страна ярких спортивных побед» (итоги II Европейских игр и легкоатлетического матча Европа – США)

О, спорт! Ты – мир! Ты устанавливаешь хорошие, добрые, дружественные отношения между народами. Ты – согласие. Ты сближаешь людей, жаждущих единства. Ты учишь разноязыкую … молодежь уважать друг друга. Ты – источник благородного, мирного, дружеского соревнования. Ты собираешь молодость – наше будущее, нашу надежду – под свои мирные знамена.

Из «Оды спорту», Пьер де Кубертен

Подводя итоги II Европейских игр, Глава государства А.Г. Лукашенко 30 июня 2019 г. сказал: «Это был праздник дружбы и единения, жарких по накалу состязаний, сплотивших миллионы жителей Европы в одну большую семью… Для гостей мы широко распахнули все двери Беларуси – страны среднеевропейских размеров, живущей и развивающейся по своим законам и традициям, которые корнями уходят глубоко в седину веков, страны, которая не создает проблем и не выдвигает претензий соседям». Как отметил белорусский лидер, на протяжении десяти дней на минских аренах царила теплая атмосфера взаимоуважения, которую создавали все жители и гости Беларуси, все, кто любит спорт, верит в силу олимпийской миссии, нацеленной на сохранение мира на земле.

Игры стали заметным спортивным событием лета не только для континента, но и для всей планеты. За десять дней июня, когда проходили II Европейские игры, 3 666 атлетов из 50 стран разыграли 683 медали в 15 видах спорта. Первое место в медальном зачете заняли атлеты России, сборная Беларуси с 69 наградами – на втором месте.

Спустя 70 дней впервые в истории легкой атлетики на минском стадионе «Динамо» состоялась встреча Европы и Соединенных Штатов Америки. За команду Европы вступили 14 атлетов из Беларуси. Принимать эти масштабные состязания было для нас большой честью. На нашем стадионе «Динамо» уже выступали легенды спорта минувшего столетия – советские и американские атлеты. Тогда, в 1973 году, матчевая встреча СССР – США стала примером честной и бескомпромиссной борьбы и стала символом стремления к политическому равновесию и мирному соперничеству между величайшими державами той эпохи. И сегодня подобные спортивные состязания способны менять политическую ситуацию к лучшему.

Это был «матч века», «битва континентов» – такими эпитетами и сравнениями награждали легкоатлетический поединок между сборными США и Европы спортсмены, их тренеры и многочисленные болельщики. За два дня сражений по 37 видам спорта 300 атлетов подарили настоящую бурю эмоций болельщикам на трибунах и телезрителям. В спортивной гонке победила Европа. Но в итоге это оказалось именно то событие, где выиграли все.

Вопросы для обсуждения:

  • Какие спортивные состязания II Европейских игр вы смогли посетить? Какие телевизионные трансляции смотрели? Чем был обоснован ваш выбор?
  • Выступления представителей каких видов спорта произвели на вас особое впечатление? Почему?
  • Кого вы знаете из белорусских спортсменов – победителей и призёров II Европейских игр и матчевой встречи Европы и США?
  • Как вы думаете, почему иностранные атлеты выразили желание вернуться вновь в столицу Беларуси?
  • Какое спортивное наследие оставили нам II Европейские игры и матч Европа – США?
  • Как вы думаете, почему после проведения игр было принято решение о создании банка волонтёров?
  • Согласны ли вы с мнением, что II Европейские игры и матч Европа – США по-новому открыли миру Беларусь?
  • Как вы считаете, какие перспективы для нашей страны открывает проведение спортивных мероприятий такого масштаба?
  • Какова роль спорта в сохранении и укреплении мира на Земле?

В фокусе обсуждения: масштабное событие, спортивные ценности (совершенство, дружба и уважение), дух настоящей борьбы, популяризация видов спорта, гостеприимство белорусского народа, атмосфера праздника, незабываемые эмоции, радушные болельщики, приятные открытия, волонтеры, гордость за спортивные достижения белорусов, здоровый образ жизни, сотрудничество, объединение, укрепление мира, спортивная дипломатия, современная спортивная инфраструктура.

Блок «Перепись населения: взгляд на настоящее – шаг в будущее!»

В Беларуси с 4 по 30 октября будет проходить очередная, третья по счету в суверенном государстве, перепись населения. Целью проведения переписи является получение информации о населении Республики Беларусь, необходимой для разработки государственных прогнозов и программ социально-экономического развития Республики Беларусь, текущих расчетов и прогнозирования численности и состава населения, изучения размещения и использования трудовых ресурсов и осуществления научных исследований.

Вопросы для обсуждения:

  • Для чего проводится перепись населения?
  • Как вы думаете, почему она проводится раз в десять лет?
  • Какие главные отличия переписи 2019 от предыдущих? Какими способами можно пройти перепись?
  • Где можно получить дополнительную информацию о переписи населения?
  • Как вы думаете, почему чрезвычайно важно давать реальные, правдивые данные во время переписи населения?

В фокусе обсуждения: социальная политика государства, демографическая политика государства, закон о переписи населения, конституционные права граждан, всеобщность, гражданская сознательность, позитивное отношение к переписи, способы осуществления переписи, символика переписи, атрибуты переписчика, переписные листы, корректность, конфиденциальность информации.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущий ток-шоу подводит итоги.

  • Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?
  • Можно ли использовать понятие «миротворец» в вашей повседневной жизни? Кого бы вы смогли так назвать? Почему?
  • Что вы, нынешняя молодёжь, будущее нашей страны, можете сделать для поддержания мира на Земле?

В рамках данного этапа можно предложить тем ребятам, кто посещал мероприятия II Европейских игр и легкоатлетического матча Европа – США и делал фотоснимки, видео, поделиться самыми яркими, на их взгляд, кадрами и далее всем сообща рассмотреть возможность создания фотовыставки (видеоролика) «О, спорт! Ты – мир!»; и (или) вместе просмотреть видеоролик «Всё в твоих руках» (притча) (https://www.youtube.com/watch?v=A1dz-tRXoxY), обсудить, что в руках нынешних подростков и им под силу, а по итогам написать эссе «Моя формула мира».

свернуть

отчет 23.05.2019

23 мая 2019 года в рамках единого дня информирования «ШАГ- Школа Активного Гражданина» для учащихся 8-10 классов был проведен информационный час на тему «Беларусь спортивная».  В качестве гостя на мероприятие был приглашен  Очеповский Александр Григорьевич, организатор физкультурно-оздоровительной работы и туризма ГУО «Средняя школа д.Большие Радваничи». Мероприятие содержало несколько информационных блоков: «Спорт – визитная карточка Беларуси»; «Европейские игры: спорт объединяет континент»; «Беларусь встречает II Европейские игры». В ходе информационного часа ребята узнали больше о подготовке нашей страны ко II Европейским играм, познакомились с маршрутом эстафеты «Пламя мира». Александр Григорьевич   рассказал учащимся о достижениях спортсменов Брестчины. Все мероприятие сопровождалось мультимедийной презентацией, подготовленной информационно-пропагандистской группой. Ребята активно задавали вопросы, интересовались личным спортивным опытом гостя. В заключении Александр Григорьевич выразил уверенность в успешном проведении II Европейских игр и призвал ребят болеть за наших спортсменов. 

свернуть

23.05.2019

Информационные материалы к единому дню информирования 23.05.2019.

Тема: «Беларусь спортивная»

Блок «Спорт – визитная карточка Беларуси»

https://vetliva.ru/belarus/sport/

Беларусь по праву считается спортивной страной.

В республике приняты соответствующие законодательные акты и обеспечено участие государства в развитии и финансировании физической культуры и спорта, строительстве и содержании спортивных сооружений, оздоровительных центров, спортивных клубов, подготовке специалистов в области физической культуры и спорта, спортсменов высокого класса.

Здоровье людей, развитие физической культуры и спорта провозглашено в Беларуси приоритетным направлением социальной политики.

Вопросы организации физкультурно-оздоровительной работы с населением и развитие массового спорта находятся в центре внимания Президента Республики Беларусь А.Г. Лукашенко. По словам Главы государства, здоровый образ жизни стал визитной карточкой Беларуси.

Современная Беларусь занимает достойное место в мировом спортивном сообществе. Страна входит в двадцатку сильнейших среди более 200 спортивных держав мира, принимающих участие в Олимпийских играх.

История завоевания белорусами олимпийских наград в качестве самостоятельной команды была начата в 1994 году, на Олимпиаде в Лиллехаммере (Норвегия). Тогда в XXVI играх в Атланте принимала участие национальная сборная Республики Беларусь, в состав которой вошли 162 спортсмена. Золото завоевала Екатерина Карстен (Ходотович), которая была лучшей в соревнованиях по академической гребле на одиночных байдарках. Также белорусы завоевали 6 серебряных и 8 бронзовых медалей.

В 2004 году в Афины в составе национальной сборной приехало 147 спортсменов, принявших участие в соревнованиях по 23 видам спорта. Участие в XXVIII Олимпийских играх было плодотворным: белорусы завоевали 2 золотые медали (в беге была лучшей Юлия Нестеренко, а в дзюдо – Игорь Макаров), а также 6 серебряных и 7 бронзовых наград.

Абсолютным рекордом для Беларуси стало участие в Пекинской Олимпиаде, прошедшей в 2008 году. Тогда наши спортсмены получили 19 наград, а национальная сборная заняла 16-е место по качеству и 13-е – по количеству медалей. В тот год белорусы привезли на родину 4 золотые медали, полученные за достижения в лёгкой атлетике (Андрей Арямнов), метании молота (Оксана Менькова), групповой гребле на байдарках и каноэ.

Нельзя не упомянуть достижения белорусов в зимних видах спорта. Первым призёром зимних Олимпийских игр, в которых уроженцы Беларуси принимают участие с 1964 года, становится конькобежец Игорь Железовский на дистанции 1000 метров. Знаковое событие произошло в 1988 году в канадском городе Калгари. С тех пор белорусские спортсмены успешно выступают на каждой зимней Олимпиаде.

В 2014 году во время ХХII зимних Олимпийских игр, прошедших в Сочи, белорусские спортсмены отличились особенно: было завоевано наибольшее количество золотых медалей за все время. Дарья Домрачева завоевала три из них, став первой женщиной во всем мире, получившей сразу три высшие награды. Кроме нее отличились фристайлисты Алла Цупер, Антон Кушнир, которые также были награждены золотыми медалями.

https://www.belarus.by/ru/about-belarus/sport

О том, что спорт стал визитной карточкой Беларуси, говорят не только высокие достижения белорусов на международных соревнованиях, но и масштабные спортивные мероприятия, проводимые в нашей стране.

Каждый год количество крупных международных турниров, проводимых в Беларуси, растёт: в 2015-м – 30, в 2016-м – 67, а в 2017-м – более 80. Среди наиболее значимых – чемпионат мира по хоккею-2014, юниорский чемпионат мира по биатлону-2015, этапы Кубка мира по фристайлу и художественной гимнастике, чемпионат мира по конькобежному спорту-2018.

Календарь будущих спортивных событий не менее интересен. В 2019 году знаменитый комплекс «Раубичи» впервые примет чемпионат мира по летнему биатлону, а главным событием года станут II Европейские игры в Минске. В 2021 году белорусская столица совместно со столицей Латвии Ригой готовится принять 85-й чемпионат мира по хоккею с шайбой.

Сегодня в стране функционируют более 23 тысяч объектов физкультурно-спортивного назначения, в том числе:

  • 136 стадионов
  • 327 бассейнов (вместе с мини-бассейнами – 958)
  • 52 спортивных манежа
  • 4510 спортивных залов
  • 35 спортивных сооружений с искусственным льдом.

Для профессионалов и любителей спорта в Беларуси немало объектов мирового класса, которые становятся площадками крупных национальных и международных соревнований. Среди них:

многопрофильный комплекс «Минск-Арена» (четвёртая по вместимости площадка в Европе);

многофункциональный культурно-спортивный и развлекательный комплекс «Чижовка-Арена»;

домашняя площадка знаменитого белорусского футбольного клуба БАТЭ и национальной сборной по футболу – «Борисов-Арена», которая вошла в десятку лучших стадионов мира, введенных в строй в 2014 году.

Подготовкой профессиональных спортсменов в Беларуси занимаются 457 организаций физической культуры и спорта:

Белорусский государственный университет физической культуры;

11 средних школ – училищ олимпийского резерва;

445 специализированных школ олимпийского резерва;

250 детско-юношеских спортивных школ.

Одним из крупнейших событий в детско-юношеском спортивном календаре Беларуси является ежегодная Республиканская спартакиада школьников, возобновлённая в 2006 году по распоряжению Главы государства.

Помимо этого, ежегодно в стране проводится более 100 турниров для детей и подростков, в том числе:

Республиканские соревнования по хоккею «Золотая шайба» на призы Президента Республики Беларусь;

Республиканские соревнования по биатлону «Снежный снайпер»;

Республиканские соревнования по футболу «Кожаный мяч»;

Республиканские соревнования по гандболу «Стремительный мяч»;

Республиканские соревнования по шахматам среди школьных команд «Белая ладья»;

фестиваль плавания «Золотая рыбка» на призы Александры Герасимени;

Республиканский фестиваль «Футбольные каникулы».

Всего же будущих спортсменов готовят по 28 олимпийским видам спорта и 36 видам, которые не входят в программу главных стартов четырёхлетия. К слову, за всю историю независимой Беларуси 280 уроженцев нашей страны стали чемпионами мира и Европы во многих видах спорта.

Блок «Европейские игры: спорт объединяет континент»

ru.wikipedia.org›Европейские игры

Европейские игры, или Европиада (англ. European Games), – региональные международные комплексные спортивные соревнования среди атлетов Европы, которые планируется проводить раз в четыре года под управлением Европейских олимпийских комитетов (ЕОК).

Изначально было решено проводить только летние игры, но есть предложение, чтобы также проводились и зимние Европейские игры.

Согласно членству в ЕОК, в Европейских играх участвуют все расположенные в Европе страны (кроме Ватикана), а также имеющие меньшие европейские части Россия и Турция, имеющие незначительные европейские части Армения, Азербайджан и Грузия, расположенные полностью в Азии Кипр и Израиль.

Другие континенты уже давно имели свои собственные региональные игры. В 2010 году XVI Азиатские игры состоялись в Китае, в 2011 году XVI Панамериканские игры прошли в Мексике, XII Панарабские игры – в Катаре и X Всеафриканские игры – в Мозамбике. Кроме того, с 1985 года проводятся Игры малых государств Европы.

Первые Европейские игры прошли с 12 по 28 июня 2015 года в столице Азербайджана городе Баку. Лучшего результата добилась сборная России, завоевав 164 медали, среди которых 79 золотых, 40 серебряных и 45 бронзовых. Второе место досталось сборной Азербайджана, на счету которой 56 медалей, из которых 21 – золотая. Третье место заняла сборная Великобритании, завоевавшая 47 медалей, 18 из которых – золотые. По числу медалей второе место заняла сборная Германии с 66 медалями. Сборная Беларуси показала высокие результаты, заняв в общем медальном зачёте седьмое место: наши спортсмены завоевали 43 награды (10 золотых, 11 серебряных и 22 бронзовые).

II Европейские игры примет Минск.

На проведение III Европейских игр в 2023 году претендуют Манчестер (Великобритания), Хайфа (Израиль), Катовице (Польша), Казань (Россия).

Блок «Беларусь встречает II Европейские игры»

https://www.belarus.by/ru/about-belarus/sport/2019-european-games-minsk

II Европейские игры пройдут с 21 по 30 июня 2019 года в Минске. В крупнейшем спортивном форуме континента примут участие более 4 000 спортсменов из 50 стран, которые разыграют 199 комплектов наград в 15 видах спорта (23 дисциплинах), а также лицензии на Олимпиаду-2020 в Токио.

В программу II Европейских игр вошли 15 видов спорта: бадминтон, баскетбол 3х3, бокс, борьба (греко-римская, вольная, женская), велосипедный спорт (трек и шоссе), гимнастика (спортивная, художественная, акробатика, аэробика и прыжки на батуте), гребля на байдарках и каноэ, дзюдо, каратэ, лёгкая атлетика, самбо, стрельба из лука, стрельба (пулевая и стендовая), настольный теннис и пляжный футбол.

Решение о передаче Беларуси права на проведение вторых Европейских игр было принято 21 октября 2016 года по итогам голосования делегатов из 50 стран на 45-м заседании Генеральной ассамблеи Европейских олимпийских комитетов (ЕОК) в Минске.

Весомыми аргументами в пользу белорусской столицы стали развитая спортивная инфраструктура, внушительный опыт проведения международных соревнований высокого уровня, квалифицированные специалисты и, конечно, поддержка главы Национального олимпийского комитета – Президента Республики Беларусь Александра Лукашенко.

Как отметил президент ЕОК Янез Кочиянчич, который сразу после официального назначения главой этой влиятельной спортивной организации посетил Беларусь, Европейские игры-2019 послужат «хорошей подготовкой к летней Олимпиаде в Токио и позволят сплотить дух европейских спортсменов».

3 мая в Риме церемонией зажжения огня II Европейских игр стартовала эстафета «Пламя мира», которая продлится 50 дней. Континентальное пламя побывает на самой высокой горе Европы – Монблане, а также в Австрии, Словении, Венгрии, Словакии, Чехии и Польше. 12 мая факел прибыл в белорусский Брест, чтобы пройти путь по 60 населённым пунктам страны. Длина всего маршрута эстафеты составит 7700 км.

Факелоносцами выступят 450 человек: именитые спортсмены, деятели культуры, науки, искусства, общественные деятели. Финишной чертой эстафеты «Пламя мира» станет церемония зажжения чаши олимпийского огня на стадионе «Динамо» во время торжественного открытия II Европейских игр 21 июня.

Талисман II Европейских игр – лисёнок Лесик. Разработаны также логотип и слоган (прилагается).

свернуть

Отчет 25.04.2019

25.04.2019 В ГУО «СШ д.Большие Радваничи в рамках реализации проекта  «ШАГ»

- Школа Активного Гражданина для учащихся 8 – 11 классов был организован круглый

стол, тема которого «Беларусь помнит» ( ко Дню Победы в Великой Отечественной

войне и 75-летию освобождения Беларуси от немецко-фашистских захватчиков).

Для наиболее эффективной реализации проекта была организована встреча учащихся

с Петрушенко Ниной Михайловной, отец которой являлся ветераном Великой

Отечественной войны, а она сама была непосредственным очевидцем тех страшных событий.

Учащиеся с внимательно слушали ее историю, а потом задавали вопросы, которые

их интересовали. На встрече также присутствовал настоятель храма Святой Матроны

Московской в д.Большие Радваничи  иерей Александр, который рассказал о роли

православной церкви в победе над немецко-фашистскими захватчиками в годы Великой

отечественной войны.

свернуть

25.04.2019

 

Дата проведения 25.04.2019

Тема: «Беларусь помнит»

(ко Дню Победы в Великой Отечественной войне и 75-летию освобождения Беларуси от немецко-фашистских захватчиков)

 

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Ведущий знакомит учащихся с содержанием информационных блоков:

«День Победы»;

«75-летие освобождения Беларуси от немецко-фашистских захватчиков»;

«Поклонимся великим тем годам»;

«Будущее строить молодым» (Ежегодное послание к белорусскому народу и Национальному собранию Президента Республики Беларусь Александра Лукашенко).

В целях визуализации данной информации инициативная группа учащихся может заранее подготовить мультимедийную презентацию, используя информационные материалы (приложение). Можно воспользоваться мультимедийной презентацией, подготовленной Национальным институтом образования (указанные материалы размещены на национальном образовательном портале http://www.adu.by / Главная / ШАГ / Педагогу о ШАГе / ШАГ 25 апреля 2019 года).

 

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Ведущий организует обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Блок «День Победы»

День Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов в Беларуси – государственный праздник, установленный Указом Президента Республики Беларусь № 157 от 26 марта 1998 года.

Для белорусов это священный праздник, дань памяти, глубокого уважения и благодарности советским воинам, труженикам тыла, партизанам и подпольщикам – всем, кто приближал Победу. 9 мая 1945 года советский народ одержал победу в Великой Отечественной войне, в ходе которой решалась не только судьба СССР, но и будущее мировой цивилизации.

Беларусь первой из союзных республик приняла на себя массированный удар фашистских захватчиков и потеряла в годы войны более половины своего национального богатства.

Вопросы для обсуждения:

Есть события, над которыми время не властно, и, чем дальше в прошлое уходят годы, тем яснее становится их величие. О чем говорят даты и цифры: 22 июня 1941 года, 1418 дней, 27 000 000 жизней?

Люди в годы войны преодолевали голод, испытывали страшные муки и принимали смерть. Как вы думаете, ради чего они жертвовали собой?

Что значит для вас и ваших ровесников – праправнуков тех, кто заплатил за Великую Победу своей жизнью, дата 9 мая?

Как в вашей семье хранят память о родных, участвовавших в Великой Отечественной войне?

В фокусе обсуждения: праздник День Победы; уважение к истории своей страны, своей семьи; неравнодушное отношение к событиям Великой Отечественной войны; уважение к памяти защитников Отечества, к ветеранам войны; гордость за свою страну; гражданская позиция, патриотизм.

 

Блок «Празднование 75-летия освобождения Беларуси от немецко-фашистских захватчиков»

В 2019 году Беларусь отмечает 75-летие освобождения от немецко-фашистских захватчиков.

«День освобождения нашей земли от немецко-фашистских захватчиков – наш главный государственный праздник, День Независимости. Такой же важный, как День Победы», – подчеркнул Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко на открытии памятника австрийским жертвам нацизма «Массив имен» в мемориальном комплексе «Тростенец».

Долгие три года страдала от фашистского ига белорусская земля. Главным средством насаждения здесь своего «нового порядка» нацисты избрали политику геноцида и массового кровавого террора. Гитлеровцы чинили неслыханные зверства, не щадя ни женщин, ни детей. Концлагеря, тюрьмы, гетто действовали практически в каждом районе Беларуси. Всего в пределах республики было создано 260 лагерей смерти и 70 гетто. Только в одном из них, Тростенецком, погибли 206,5 тыс. человек.

Вопросы для обсуждения:

Какую роль, на ваш взгляд, сыграло партизанское движение в борьбе с оккупантами на территории Беларуси в годы Великой Отечественной войны?

Что вы знаете о белорусских детях-партизанах – героях войны, боровшихся и отдавших жизнь за освобождение Беларуси от немецко-фашистских захватчиков?

Правда о войне, которую нам передают ветераны, – это гарантия того, что история нашей страны и Великой Победы никогда не будет искажена или переписана. Что необходимо делать, чтобы трагические события войны никогда не повторились на земле Беларуси?

На каких принципах, по вашему мнению, должны строиться отношения между народами, чтобы трагедия ХХ века не повторилась?

В фокусе обсуждения: бережное отношение к истории, уважение, толерантность, чувство собственного достоинства, защита Отечества, гордость за свой народ, сопричастность к сохранению истории страны, наследия ветеранов, ценность мира на Земле.

 

Блок «Поклонимся великим тем годам»

Президент Республики Беларусь 28 марта 2019 года подписал Указ № 118 «Об оказании единовременной материальной помощи», её получат ветераны и участники Великой Отечественной войны.

Белорусский республиканский союз молодежи в 2019-2020 годах реализует многоступенчатый республиканский патриотический проект «Беларусь помнит», посвященный 75-летию освобождения Беларуси от немецко-фашистских захватчиков и Победы советского народа в Великой Отечественной войне.

Одним из важных мероприятий проекта станет республиканская патриотическая акция «Полотно освобождения», которая расскажет о героях, которые живут рядом с нами, о тех, кто воевал на полях Великой Отечественной и кто после Победы восстанавливал страну из руин. Обо всех вместе и, самое главное, о каждом герое в отдельности.

Вопросы для обсуждения:

Можем ли мы назвать себя достойными наследниками ветеранов Великой Отечественной войны? Выполнили ли мы свой долг перед теми, кто погиб, защищая нашу страну?

Как молодое поколение может узнать о событиях военных лет? Какие фильмы (книги) о Великой Отечественной войне запомнились вам? Какие эмоции вы испытывали при их просмотре (прочтении книг)?

С каждым годом война от нас все дальше и дальше, а ветеранов все меньше и меньше. Ведь тем из них, кому в период войны было 18-20 лет, сейчас уже за 90. Что можете сделать вы, чтобы память о событиях и героях войны оставалась в веках?

Как мы можем выразить признательность ветеранам Великой Отечественной войны? Какие добрые дела можем для них сделать?

В фокусе обсуждения: патриотические акции, поисковая деятельность, сохранение воинских реликвий, школьные музеи, памятные места в честь героев Великой Отечественной войны, высокие патриотические чувства, уважение к воинским святыням, внимание общественности и средств массовой информации к историческому подвигу советского народа в годы Великой Отечественной войны.

 

Блок «Будущее строить молодым» (Ежегодное послание к белорусскому народу и Национальному собранию Президента Республики Беларусь Александра Лукашенко)

«У нашей молодежи есть главное – мирная, красивая, независимая страна. Есть традиции, богатое культурное и духовное наследие. Есть героическая история, которой они должны гордиться. Любая молодежь в любом государстве этому может позавидовать. Стабильной нормальной стране, где можно жить и работать», – отметил А.Г. Лукашенко.

«Мы обязаны сделать все возможное, чтобы они раскрывали таланты и воплощали в жизнь мечты на Родине, у себя дома. Особенно сейчас, когда в мире в прямом смысле идет битва за молодые умы. Когда они подвергаются мощному информационному давлению, разрушающему систему ценностей».

Вопросы для обсуждения:

Какие шаги предпринимает белорусское государство по созданию условий для развития способностей, талантов молодых людей во всех сферах жизни?

Приведите примеры, раскрывающие возможности индивидуального выбора молодого человека в различных сферах жизни белорусского общества.

Какова, с вашей точки зрения, роль молодежи в жизни нашей страны?

Что для вас означает «изменить мир к лучшему»? Какие из последних молодежных инициатив кажутся вам наиболее интересными?

Как вы понимаете смысл фразы «Будущее в твоих руках»?

Какие планы на будущее у вас ‑ молодых граждан Республики Беларусь?

В фокусе обсуждения: независимое и суверенное государство, национальные интересы, традиции, богатое культурное и духовное наследие, героическая история страны, гордость, талантливая, неравнодушная молодежь, гражданская позиция, сопричастность к важным государственным событиям, новое поколение граждан, новые технологии, Национальный детский технопарк.

 

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущий ток-шоу подводит итоги.

Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

У каждого человека есть свой час памяти, обращенный к прошлому. Великая Отечественная война 1941-1945 годов оставила глубокую рану в душах и сердцах народа Беларуси. Эта война действительно была страшная и долгая… Нам нужно помнить об этом, помнить тех, кто отдал свои жизни за мирное будущее, за счастье на земле.

Давайте назовем «Героев родные имена», имена ваших родных и близких, которые приближали Великую Победу в годы Великой Отечественной войны. Ведь о многих из них ничего не написано в книгах и газетах, не снято фильмов. Но они заслуживают того, чтобы в славную дату, в год 75-летия освобождения Беларуси от немецко-фашистских захватчиков, прозвучали их имена (учащиеся могут назвать фамилию, имя, отчество родственников-участников Великой Отечественной войны).

Помните! Через века, через года

Помните! О тех, кто уже не придет никогда,

Помните! Не плачьте! В горле сдержите стоны…

Памяти  павших  будьте достойны!

Почтим память наших героев – дедов и прадедов – минутой молчания!

В рамках данного этапа можно:

1) обсудить участие в:

республиканских патриотических акциях: «Цветы Великой Победы», «Полотно освобождения»;

акции-шествии «Беларусь помнит» с портретами своих родственников – ветеранов Великой Отечественной войны;

республиканском конкурсе «Не меркнет летопись побед»;

республиканском гражданско-патриотическом проекте «Собери Беларусь в своем сердце»;

конкурсе «Фронтовой альбом», посвященном 75-й годовщине освобождения Беларуси от немецко-фашистских захватчиков;

благотворительной акции «Ветеран живет рядом» (по оказанию адресной помощи ветеранам Великой Отечественной войны);

акции по благоустройству и наведению порядка на мемориалах и памятниках воинской славы, местах воинских захоронений;

2) обсудить сценарий последнего звонка в учреждении образования, включив танцевальное ретро-дефиле «Вальс Победы», посвященное 75-й годовщине освобождения Беларуси от немецко-фашистских захватчиков.

3) предложить учащимся определить задание самому себе по сохранению исторической памяти.

свернуть

Отчет 21.03.2019

21 марта в школе прошел единый день информирования ШАГ, посвященный 25-летию Конституции РБ.

Перед учащимися 8-10 классов выступила Коленда Галина Алексеевна, депутат Радваничского сельского совета, староста деревни Малые Радваничи, воспитатель ДУО «Ясли-сад д. Малые Радваничи».

Речь шла об обязанностях депутатов местного совета, о том, что было сделано за текущий период корпусом депутатов сельского совета.

свернуть

21.03.2019

Особенности проведения информационно-образовательного проекта «ШАГ» ‑ «Школа Активного Гражданина» для учащихся 8-11 классов в марте 2019 года.

Дата проведения 21.03.2019

Тема: «Я – гражданин Республики Беларусь» (к 25-летию Конституции Республики Беларусь: о правах и обязанностях граждан Республики Беларусь)

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Ведущий знакомит учащихся с содержанием информационного блока «25-летие Конституции Республики Беларусь».

В целях визуализации данной информации инициативная группа учащихся может заранее подготовить мультимедийную презентацию, используя материалы, представленные Белорусским телеграфным агентством. Можно воспользоваться мультимедийной презентацией, подготовленной Национальным институтом образования (указанные материалы размещены на национальном образовательном портале http://www.adu.by / Главная / ШАГ / Педагогу о ШАГе / ШАГ 21 марта 2019 года).

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Ведущий организует обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Блок «25-летие Конституции Республики Беларусь»

Президент Республики Беларусь Александр Григорьевич Лукашенко поздравил соотечественников с Днем Конституции. «Ровно 25 лет назад был принят Основной Закон нашей страны, открывший новую страницу в многовековой истории белорусского народа. Это знаковое событие позволило реализовать стремление многих поколений белорусов быть хозяевами на своей земле, жить в свободном, справедливом и благополучном обществе. Конституция заложила прочные основы государственного суверенитета и политического устройства Беларуси, установила гарантии социальных прав граждан, создала условия для сохранения и приумножения историко-культурного и духовного наследия нации. Опираясь на идеи и принципы Основного Закона, страна динамично развивается ‑ преображаются города и села, повышается благосостояние людей, растет ее авторитет на международной арене. Убежден, что наша молодежь, которая только вступает в жизнь, внесет свой весомый вклад в укрепление независимого белорусского государства. Искренне желаю всем мира, добра, счастья и новых свершений на благо родного Отечества».

https://www.belta.by/president/view/prinjatie-konstitutsii-pozvolilo-belorusam-realizovat-stremlenie-byt-hozjaevami-na-svoej-zemle-340059-2019/

Вопросы для обсуждения:

  • Когда отмечается день Конституции Республики Беларусь?
  • Что согласно Конституции Республики Беларусь является высшей ценностью нашего государства?
  • Какие права и свободы гарантирует Конституция Республики Беларусь гражданам страны?
  • Как вы понимаете следующие выражения: «свобода одного человека заканчивается там, где начинается свобода другого человека», «свобода – это осознанная необходимость»?
  • Назовите основные обязанности граждан Республики Беларусь. Как вы думаете, почему соблюдение гражданами своих обязанностей является важнейшим условием реализации их прав?
  • В День Конституции Республики Беларусь в рамках гражданско-патриотической акции «Мы – граждане Республики Беларусь!» юные граждане получают паспорт. Что для вас означает получение данного документа?
  • Что значит быть гражданином своей страны. Что, на ваш взгляд, необходимо, чтобы стать достойным гражданином своей страны? Что значит «иметь гражданскую позицию»?
  • Какие конкретные шаги предпринимает государство к созданию условий для развития способностей, талантов молодых людей во всех сферах жизни?
  • Белорусскому поэту Сергею Граховскому принадлежат следующие строки: «… Жыві, шукай, усё рабі як след, каб на Радзіме твой свяціўся след». Как вы думаете, какой смысл вложил поэт в эти слова?

В фокусе обсуждения: Основной закон государства, социальный характер государства, защита интересов граждан, правовая грамотность, правовая ответственность, гражданское самосознание, гражданская позиция, патриотизм, уважение к правам и свободам человека, способность и желание выполнять свои обязанности, гражданин Республики Беларусь, паспорт гражданина Республики Беларусь, потенциал молодежи в интересах развития общества.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущий ток-шоу подводит итоги.

Вопросы для обсуждения:

  • Насколько актуальна для вас была тема сегодняшнего разговора?
  • Предположите, какие изменения в вашей жизни могут произойти через 10 лет. Что бы вы хотели пожелать себе на будущее?
  • Продолжите фразу «Быть гражданином своей страны – значит ...».

В рамках данного этапа можно обсудить участие в конкурсе «100 идей для Беларуси», в республиканской патриотической акции «Цветы Великой Победы».

 

 

свернуть

отчет 28.02.2019

28.02.2019 В ГУО «СШ д.Большие Радваничи» в рамках реализации проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» для учащихся 8-11 классов был организован круглый стол. В начале встречи учащиеся ознакомились и обсудили три главных вопроса, объединенных единой общей темой: «Почетное звание – защитник Отечества». Для наиболее эффективной реализации проекта была организована встреча учащихся с ветераном войны в Афганистане, Емельяновым Анатолием Трифоновичем. Учащиеся с внимательно слушали историю очевидца тех страшных событий, а потом задавали вопросы, которые их интересовали.

свернуть

28.02.2019

Школа Активного Гражданина. Особенности проведения единого дня информирования для учащихся 8-11 классов в феврале 2019 года.

Дата проведения 28.02.2019

Тема: «Почетное звание – защитник Отечества».

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Ведущий знакомит учащихся с содержанием информационных блоков:

«Вооруженные Силы Республики Беларусь»;

«Афганистан: незабытая война (30 лет вывода войск из Афганистана)»;

«Подготовка квалифицированных военных кадров».

В целях визуализации данной информации инициативная группа учащихся может заранее подготовить мультимедийную презентацию, используя материалы, представленные Белорусским телеграфным агентством. Можно воспользоваться мультимедийной презентацией, подготовленной Национальным институтом образования (указанные материалы размещены на национальном образовательном портале http://www.adu.by / Главная / ШАГ / Педагогу о ШАГе / ШАГ 28 февраля 2019 года).

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Ведущий организует обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Блок «Вооруженные Силы Республики Беларусь»

Республика Беларусь – независимое суверенное государство, в котором обеспечены величайшие ценности – мир и стабильность. Благодаря этому мы можем учиться, трудиться, строить жизненные планы и реализовывать их, создавать семьи, воспитывать детей. Но для того, чтобы эти ценности сохранять и защищать, в нашей стране создан надежный гарант безопасности – эффективные, высоко подготовленные, оснащенные современным вооружением и военной техникой Вооруженные Силы, которые признаны одними из самых боеспособных в регионе Восточной Европы и Азии.

Вопросы для обсуждения:

‑ Почему 23 февраля – День защитников Отечества и Вооруженных Сил – остается в нашей истории одной из самых ярких дат?

‑ Как вы считаете, почему служба в рядах Вооруженных Сил – это священный долг и почетная обязанность каждого молодого человека Республики Беларусь?

‑ Почему военная служба во все времена была делом чести, школой мужества и самоотверженности?

‑ Как вы думаете, почему в Беларуси не отказались от срочной военной службы?

‑ Какие требования предъявляет современная армия к тем, кто проходит военную службу в ее рядах?

В фокусе обсуждения: гордость за свою страну, патриотизм, гражданственность, связь поколений, уважение к ветеранам Великой Отечественной войны, воинам-интернационалистам, солдатская доблесть, готовность к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите Родины, обеспечение безопасности.

Блок «Афганистан: незабытая война (30 лет вывода войск из Афганистана)»

Ежегодно 15 февраля отмечается День памяти воинов-интернационалистов.

Беларусь всегда будет помнить солдат и офицеров, которые прошли через суровые испытания, проявили самоотверженность и отвагу в «горячих точках» планеты. Цена этого жестокого противостояния – тысячи жизней молодых ребят, слезы матерей, вдов и детей. Память о горькой утрате навсегда останется незаживающей раной для нашего народа.

Вопросы для обсуждения:

  • Многие слышали: «Он афганец», «Он воевал в Афганистане», «Он воин-интернационалист». О ком идет речь? Есть ли в вашем окружении те, кто прошел афганскую войну?
  • Как вы думаете, почему должны знать о войне 1979-1989 гг. мы, рожденные в другой стране, в независимой Беларуси?
  • В самом центре Старого Минска установлен памятник «Сынам Отечества, которые погибли за его пределами». Почему этот мемориал называют «Остров слез», «Остров Мужества и Скорби»?
  • В чём, по вашему мнению, видят свое предназначение ветераны афганской войны? Что объединяет ветеранов Великой Отечественной и Афганской войн?
  • Что вы знаете о деятельности «Белорусского союза ветеранов войны в Афганистане»?
  • Какие мероприятия, посвященные 30-летию вывода войск из Афганистана, прошли в Беларуси?

МИНУТА МОЛЧАНИЯ (предлагаем почтить минутой молчания всех погибших воинов-интернационалистов).

В фокусе обсуждения: осмысление событий афганской войны с позиции сегодняшнего дня, патриотизм, интернационализм, уважение к подвигу воинов-интернационалистов, героизм, мужество, воинская дисциплина, воинский долг, ценность жизни, ценность дружбы, чувство гордости и уважения к людям, прошедшим войну.

Блок «Подготовка квалифицированных военных кадров»

https://www.mil.by/ru/education/VO_2018.jpg

Ключевое значение сегодня придается подготовке квалифицированных кадров. В стране создана собственная система военного образования. Сегодня подготовка военных кадров осуществляется в учреждении образования «Военная академия Республики Беларусь», на семи военных факультетах и четырех военных кафедрах гражданских учреждений образования.

Одним из перспективных направлений повышения престижа воинской службы является создание военно-патриотических классов, главным предназначением которых стало не столько подготовка молодежи к поступлению в военные учебные заведения, сколько формирование у них позиций гражданственности и патриотизма.

Вопросы для обсуждения:

  • В известном фильме «Офицеры» один из героев произносит фразу: «Есть такая профессия – Родину защищать». Как вы это понимаете?
  • Как вы думаете, почему к профессии военного всегда относились с особым почетом и уважением?
  • Какими качествами должен обладать человек, посвятивший себя воинской профессии?
  • Где сегодня в Беларуси можно получить военное образование?
  • Почему, по вашему мнению, интерес к военной профессии проявляют и представительницы слабого пола?

В фокусе обсуждения: сила воли, выдержка, военная выправка, офицерская честь, духовно-нравственные качества, чувство патриотизма, любовь к Родине, активная гражданская позиция, профессионализм, знания, спортивная подготовка, здоровый образ жизни.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущий ток-шоу подводит итоги.

Вопросы для обсуждения:

  • Насколько актуальна для вас была тема сегодняшнего разговора?

Сегодня мы с вами говорили о своей стране, о любви к Родине, к своему народу. Я думаю, что каждый из вас хотел бы видеть нашу республику сильной и процветающей державой без войн, без насилия, без тягот и лишений. Но наша страна – это малая часть огромного мира, одна из множества стран на карте. И от нас с вами, и от всех людей на земле будет зависеть будущее нашей планеты в целом.

Давайте поразмыслим более глобально и обратимся к людям всего мира. Предлагается каждому в течение минуты продумать свой призыв (обращение) к человечеству, затем написать его на стикере и разместить на изображении земного шара.

В рамках данного этапа можно обсудить тематические проекты совместно с районной организацией «Белорусский Союз ветеранов войны в Афганистане», обсудить (спланировать) концертную программу «Защитникам Отечества посвящается…» (к 75-й годовщине освобождения Республики Беларусь от немецко-фашистских захватчиков).

http://rctkum.by/

свернуть

отчет 24.01.2019

24 января 2019 года в гости к учащимся школы пришла Шевченя Нина Кирилловна, которая является председателем

ветеранской организации  Радваничского сельского  совета. В разговоре со школьниками Нина Кирилловна затронула

тему любви к малой родине, воспитания уважения к традициям и обычаям наших предков. Она поделилась с ребятами

своими воспоминаниями из детства и юности.

Далее учащиеся были ознакомлены и поучаствовали в беседе о следующих событиях: «Республиканский новогодний бал для молодежи

во Дворце Независимости»; «XV Рождественский международный турнир любителей хоккея на приз Президента Беларуси»;

«XXIII республиканские соревнования среди детей и подростков “Золотая шайба”».

свернуть

24.01.2019

 

Дата проведения 24.01.2019

Тема: «Беларусь сегодня: сохраняя и приумножая добрые традиции»

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Ведущий знакомит учащихся с содержанием информационных блоков:

«Республиканский новогодний бал для молодежи во Дворце Независимости»;

«XV Рождественский международный турнир любителей хоккея на приз Президента Беларуси»;

«XXIII республиканские соревнования среди детей и подростков “Золотая шайба”»;

«Игроки НХЛ провели мастер-класс для участников “Золотая шайба”».

В целях визуализации данной информации инициативная группа учащихся может заранее подготовить

мультимедийную презентацию, используя материалы, представленные Белорусским телеграфным

агентством. Можно воспользоваться мультимедийной презентацией, подготовленной Национальным

институтом образования (указанные материалы размещены на национальном образовательном портале

http://www.adu.by / Главная / ШАГ / Педагогу о ШАГе / ШАГ 24 января 2019 года).

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Ведущий организует обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Блок «Республиканский новогодний бал для молодежи во Дворце Независимости».

Новогодний бал собрал во Дворце Независимости почти 300 студентов и старшеклассников, добившихся

особых успехов в учебе, творчестве и спорте, научной и общественной деятельности. Среди них – стипендиаты

специального фонда Президента Беларуси по социальной поддержке одаренных учащихся и студентов, обладатели

президентских стипендий, участники республиканских конкурсов научных работ, победители и лауреаты

многочисленных творческих международных и республиканских конкурсов и фестивалей.

Вопросы для обсуждения:

‑ В канун Нового года один из символов белорусской государственности, Дворец Независимости, погрузился

в атмосферу изысканности и элегантности. Здесь давали бал для тех, кому строить будущее Беларуси.

Кто был приглашен на республиканский новогодний бал для молодежи? Как вы думаете, чем обусловлен такой

выбор участников?

‑ Как вы думаете, почему в Беларуси решено возродить традицию проведения светских балов на таком высоком

уровне?

‑ Какие напутствия молодежи прозвучали в приветственной речи Президента Республики Беларусь А.Г. Лукашенко?

‑ Учитывая успех Республиканского бала для молодежи, это мероприятие станет еще одной доброй новогоднего

традицией. Вы бы хотели стать участником такого бала в будущем?

В фокусе обсуждения: внимание и забота государства о молодежи, поддержка молодых талантов, возрождение

традиций, атмосфера изысканности и элегантности, духовно-нравственные ценности, творчество, целеустремленность,

усердие, трудолюбие, отличная учеба, инициативность, стремление к успеху, желание работать

над собой, самосовершенствование.

Блок «XV Рождественский международный турнир любителей хоккея на приз Президента Беларуси»

Старт открытию XV Рождественского международного турнира любителей хоккея и XXIII Республиканских соревнований

среди детей и подростков «Золотая шайба» дал Президент Республики Беларусь Александр Лукашенко.

«Этот турнир уникальный. Он наглядно демонстрирует, что спорт объединяет народы, несмотря на политические

кризисы и разногласия, – заявил Глава государства. – Но главное – минский лед собирает настоящих мужчин,

преданных хоккею, не только сильных духом, телом, а также искренне желающих сделать мир лучше».

Вопросы для обсуждения:

‑ В первые дни нового года Минск стал центром хоккейного праздника. Как вы думаете, почему в Беларусь с

удовольствием едут хоккеисты из разных стран для участия в Рождественском турнире?

‑ Почему Рождественский международный турнир по хоккею называют неофициальным чемпионатом мира?

‑ В чем, как вы думаете, уникальность атмосферы, царящей на турнире?

‑ Какое значение для Беларуси, на ваш взгляд, имеет проведение Рождественского турнира?

Александр Лукашенко поблагодарил спортсменов, которые в рамках турнира принимают участие

в Рождественской благотворительной акции. Как вы понимаете выражение «доброта в нас и вокруг нас»?

‑ Если кто-нибудь из вас посещал матчи турнира, поделитесь своими впечатлениями.

В фокусе обсуждения: добрая традиция, гордость за свою страну, спортивная дипломатия, гостеприимство

белорусского народа, атмосфера праздника, незабываемые эмоции, радушные болельщики, легендарные

личности, дух настоящей борьбы, мастерство, приятные открытия и сюрпризы.

Блок «XXIII республиканские соревнования среди детей и подростков “Золотая шайба”»

Турнир «Золотая шайба» в Беларуси возрожден по инициативе Главы государства Александра Лукашенко в 1997 году.

Финал республиканских соревнований «Золотая шайба» стал спутником турнира ветеранов хоккея. И это,

по словам Главы государства, еще одна хорошая традиция.

Вопросы для обсуждения:

‑ Какие команды принимали участие в турнире «Золотая шайба»?

‑ Если вы следили за матчами, игра какой команды вам больше всего понравилась?

‑ Какие команды вошли в тройку победителей этого турнира?

‑ В турнире «Золотая шайба» одержала победу команда «Грифоны». Что вы знаете об этой команде?

Кто по итогам турнира «Золотая шайба» вошел в символическую пятерку лучших игроков?

‑ Как были отмечены победители и призеры турнира «Золотая шайба»?

В фокусе обсуждения: мастерство, воля к победе, выносливость, командный спортивный дух, честная борьба,

ответственность, крепкое здоровье, занятия в спортивных секциях, участие в спортивных соревнованиях.

Блок «Игроки НХЛ провели мастер-класс для участников “Золотая шайба”»

В XV Рождественском турнире любителей хоккея на приз Президента Беларуси принимали участие многие

именитые игроки, которые в перерывах между матчами смогли поделиться секретами мастерства с

юными хоккеистами, участниками республиканских соревнований «Золотая шайба». На большой арене

«Чижовка-Арены» в течение двух часов ребята оттачивали свое мастерство в катании, владении

клюшкой и командном взаимодействии.

Вопросы для обсуждения:

‑ Есть ли среди вас те, кто занимается хоккеем? Что привлекает вас в этом виде спорта?

‑ Какими секретами мастерства поделились именитые игроки с юными хоккеистами?

– Как вы считаете, помимо развития физических навыков и умений, какими качествами должны

обладать хоккеисты? (дисциплинированность, мужественность и смелость, смекалка, командный спортивный

дух, выносливость и др.)

‑ Как вы считаете, почему Глава государства отметил, что совместное проведение Рождественского турнира

любителей хоккея и республиканских соревнований среди детей и подростков «Золотая шайба» стало настоящим

подарком для всех участников?

В фокусе обсуждения: сохранение традиций, преемственность, связь поколений, мастерство, дисциплина,

характер, скорость движения, быстрота реакции, техника катания на коньках, общая физическая подготовка,

выносливость, командный спортивный дух, честная борьба, уровень спортивной подготовки.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущий ток-шоу подводит итоги.

Вопрос для обсуждения:

‑ Насколько актуальна для вас была тема сегодняшнего разговора?

В рамках данного этапа можно также обсудить:

сценарий выпускного бала в классическом стиле для учащихся 11 классов;

организацию мастер-классов «Учимся танцевать вальс», «Уроки хороших манер»;

проведение школьного турнира по хоккею, мастер-класса для учащихся, желающих играть в хоккей.

 

 

свернуть

20.12.2018

 

Тема: «Будущее Беларуси – это мы!»

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Ведущий знакомит учащихся с содержанием информационных блоков:

«Благотворительная акция «Наши дети» под патронатом Президента Республики Беларусь»;

«Детское “Евровидение-2018”»;

«Республиканский семинар-совещание о повышении эффективности строительного комплекса Беларуси».

В       целях визуализации данной информации инициативная группа учащихся может заранее подготовить мультимедийную презентацию, используя материалы, представленные Белорусским телеграфным агентством. Можно воспользоваться мультимедийной презентацией, подготовленной Национальным институтом образования (указанные материалы размещены на национальном образовательном портале http://www.adu.by / Главная / ШАГ / Педагогу о ШАГе / ШАГ 20 декабря 2018 года).

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Ведущий организует обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Блок «Благотворительная акция “Наши дети” под патронатом Президента Республики Беларусь»

Акция позволяет привлечь внимание к проблемам детства, оказать помощь и поддержку наименее защищенным категориям детей, нуждающимся в особой заботе и внимании государства и общества.

В    ходе акции руководители республиканских органов госуправления, местных исполнительных и распорядительных органов, предприятий и организаций посещают детские интернатные учреждения, опекунские и приемные семьи, детские больницы, оказывают им помощь в решении существующих проблем, вручают детям подарки.

Вопросы для обсуждения:

-                   Каково, на ваш взгляд, значение акции «Наши дети»?

-                   Как вы думаете, почему благотворительная акция «Наши дети» приурочена к новогодним праздникам?

-                   Как вы считаете, почему число тех, кто хочет помочь детям, с каждым годом увеличивается?

-                   Какие чувства, на ваш взгляд, испытывает человек, занимающийся благотворительной деятельностью?

В     фокусе обсуждения: внимание и забота государства и общества каждому ребенку, духовно-нравственные ценности, отзывчивость, милосердие, справедливость, искренность, переживание, сочувствие, сопереживание, человеколюбие, сострадание, альтруизм, инициатива, оказание посильной помощи тем, кто в ней нуждается.

Блок «Детское “Евровидение-2018”»

«…Вы уже победители!» – подчеркнул Глава государства, отметив большое достижение молодых талантов, принимающих участие в таком масштабном международном песенном конкурсе.

«Вы уже должны быть рады и довольны, что являетесь победителями

в   своей стране, а тут уже как повезет…»

Вопросы для обсуждения:

-                Беларусь подарила миллионам зрителей по всей Европе потрясающее шоу и множество ярких впечатлений. Как вы считаете, какое значение для нашей страны имеет проведение детского «Евровидения-2018»в   Минске?

-                   В конкурсе участвовали представители 20 стран. Как вы думаете, почему именно наша страна принимала рекордное число участников конкурса Евровидение за всю историю музыкального шоу?

-             Поисковый запрос «детское Евровидение-2018» среди трендов Google вышел на второе место в русскоязычном интернете. Как вы думаете, почему популярность этого конкурса растет?

-              Участники «Евровидения» говорят на разных языках, но с легкостью понимают друг друга. Как вы думаете, что их объединяет?

-                   Для чего, по-вашему, нужны подобные конкурсы?

-                   Наверняка среди вас есть преданные фанаты музыкального шоу, хорошо знающие историю участия Беларуси в детском «Евровидении». Можете ли вы назвать представителей Беларуси, которые победители в конкурсе, в каком году? (2005 год – Ксения Ситник с песней «Мы вместе»; 2007 - Алексей Жигалкович с песней «С друзьями»).

В    фокусе обсуждения: поддержка молодых талантов, международное сотрудничество, гостеприимство, мир без границ, дружба, открытость, популярность, творчество, целеустремленность, воля, настойчивость,

уверенность, поддержка, желание работать над собой, самосовершенствование.

Блок «Республиканский семинар-совещание о повышении эффективности строительного комплекса Беларуси»

Президент Республики Беларусь Александр Лукашенко поставил задачу Правительству совместно с облисполкомами и Минским горисполкомом увеличить объемы строительства жилья для многодетных семей: «Вместе с банками определите необходимые источники финансирования, за два последующих года ликвидируйте образовавшуюся очередь и выйдите на обеспечение многодетных семей жильем в течение одного года, как это предусмотрено указом №13».

Вопросы для обсуждения:

  • Как вы думаете, почему Президент Республики Беларусь Александр Лукашенко пристальное внимание уделяет многодетным семьям?
  • Как вы думаете, обеспечение многодетных семей жильем будет способствовать улучшению демографической ситуации в стране?
  • Почему так важно для семьи, воспитывающей трех и более детей, иметь собственное жилье?
  • фокусе обсуждения: демографическая безопасность страны, государственная помощь, поддержка многодетных семей, семейный очаг, ценность семьи, чувство ответственности, забота, воспитание достойных граждан, семейные династии, семейные традиции.
  • ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущий ток-шоу подводит итоги.

Вопрос для обсуждения:

  • Насколько актуальна для вас была тема сегодняшнего разговора?
  • Какие аргументы вы бы привели в доказательство тезиса «Дети – будущее Беларуси» с учетом результатов нашего обсуждения?
  • Какие адреса благотворительной помощи внесены в список ваших добрых дел на каникулы?
  • рамках данного этапа можно также обсудить организацию общешкольного творческого конкурса «Отбор на Евровидение».
  •  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

свернуть

22.11.2018

Тема: «Беларусь. Социально-экономические и общественно-политические события ноября».

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

«100-летие    ВЛКСМ.  Встреча   Александра   Лукашенко  с      активом

Белорусского республиканского союза молодежи»;

«Беларусь – одна из лучших стран для жизни людей»;

«Октябрьская революция – это праздник мира и истинных прав человека».

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Ведущий организует обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Блок «100-летие ВЛКСМ. Встреча Александра Лукашенко с активом Белорусского республиканского союза молодежи»

«Комсомольское молодежное движение, объединившее миллионы юношей и девушек, стало символом эпохи. Оно вдохновляло на трудовые свершения и борьбу за свои идеалы. Поднимало боевой дух в сражениях с врагом в годы Великой Отечественной войны. Помогало восстанавливать города и села после военной разрухи и пробуждало желание жить, творить, создавать лучшее будущее для новых поколений.

История ВЛКСМ – это история нашего народа. Народа честного, целеустремленного и трудолюбивого. Это наша история.

Мы сохранили ее и будем продолжать своими достойными свершениями на благо Беларуси. Беречь мир на своей земле, независимость родной страны и наше единство».

Вопросы для обсуждения:

-                   Что для современной молодежи, по вашему мнению, означает «изменить мир к лучшему»?

-                   Какие из последних молодежных инициатив кажутся вам наиболее интересными?

-                   В чем, по вашему мнению, заключается преемственность деятельности молодежных движений прошлого и настоящего?

-                   Связана ли история комсомольского движения с историей вашей

семьи?

-                   Почему Глава государства считает важным активизировать роль молодежного движения?

В    фокусе обсуждения: патриотизм (мы – достойные граждане своей страны), духовно-нравственные ценности, инициатива, осмысление исторических фактов, историческая правда, справедливость как идеология государства, верность традициям, уважение к прошлому, ценностные ориентации, поиск новых перспективных решений.

Блок «Беларусь – одна из лучших стран для жизни людей»

Глава государства считает, что белорусская система образования должна готовить специалистов новой формации с хорошо развитыми предпринимательскими навыками. «Система образования должна поощрять инициативу. Это требование современного мира»…

Для государства важно вовремя заметить студентов с ярко выраженными лидерскими качествами, нацеленных на политическую карьеру, обратил внимание Глава государства. «Если вы будете ориентированы и на государственную службу, я буду это только приветствовать, – сказал он. – Управленческие навыки надо развивать…»

Белорусское образование в целом Глава государства считает качественным, конкурентоспособным и востребованным в мире. Данный тезис подтверждается тем, что в белорусских вузах обучаются сотни и тысячи иностранных граждан. Например, много студентов из Китая. «У них образовательные центры, богатейшая страна, но учатся у нас»…

Наряду с этим Глава государства отметил, что в Беларуси готовы и будут перенимать всё лучшее, что есть в образовании на Западе, но не слепо копировать.

«Я категорически против того, чтобы мы слепо копировали чужие системы образования, у нас своя неплохая. Эту систему ломать не надо, ее надо совершенствовать, приспосабливая к современным условиям»

Александр Лукашенко подчеркнул, что Беларусь является одной из лучших стран для жизни людей. Он в первую очередь обратил внимание на выгодное географическое расположение – на перекрестке транзитных путей. Это создает хорошие условия для заработка людей, экономического развития страны. «Сейчас через Беларусь движется всё. Потому что тихая, спокойная транзитная страна».

«… тот, кто хочет здесь жить спокойно, растить своих детей и хочет заработать, он это всегда может получить…».

Для того чтобы чего-то добиться, необходимо приложить усилия, как, например, во время учебы в вузе. «Тот будет успешен, кто, срывая ногти и пальцы, карабкается на эту гору, получая образование, обучаясь и получая жизненный опыт, занимается собой. Тот получит больше. Всё зависит от человека», – уверен Президент

Вопросы для обсуждения:

- Почему А.Г. Лукашенко обращает внимание на совершенствование высшего образования?

-                   Как вы думаете, почему Президент поднял вопрос о выявлении молодежи с ярко выраженными лидерскими качествами, нацеленной на политическую карьеру?

-                   Какие возможности перед молодежью открывает качественное образование?

-                   Как вы думаете, почему Беларусь является одной из лучших стран для жизни людей?

-                   Какие качества характера, по вашему мнению, необходимы человеку для того, чтобы добиться успеха?

В     фокусе обсуждения: гражданская позиция, поддержка инициатив, создание условий для развития управленческих навыков, умение высказывать свою точку зрения, своё отношение к событиям, осознанный выбор профессии, ценностные ориентации.

Блок «Октябрьская революция – это праздник мира и истинных прав человека»

«Никогда не бросайте камни в свою историю. Это все было, и забывать нельзя и плохое, и хорошее. Оказывается, то, что с близкого расстояния казалось плохо, с далекого видится по-другому. Берегите мир, людей и их истинные права на жизнь, на труд, на образование, на здравоохранение, на воспитание детей!»

Вопросы для обсуждения:

-                   Как, по словам Президента, следует относиться к истории государства?

-                   Что, по вашему мнению, необходимо для объективной оценки исторического события?

-                   Какие  уроки  мы  можем  извлечь  из  данного  исторического

события?

-                   Какие жизненные ценности, на ваш взгляд, являются наиболее

важными?

В      фокусе обсуждения: верность традициям, историческая память, преемственность поколений, умение анализировать исторические факты и события, честность, гражданская позиция, любовь к Родине, патриотизм, уважение к истории своего народа.

В     ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущий ток-шоу подводит итоги.

Вопрос для обсуждения:

  • Насколько актуальна для вас была тема сегодняшнего разговора?
  • Как вы считаете, нужна ли в наше время единая молодежная организация?
  • Какие интересные инициативы можете предложить вы?

Вы молоды и перспективны. Для вас открыты много путей и дорог. Вам предоставляется фантастическая возможность своими руками написать новую историю своей страны, республики, города, деревни.

свернуть

25.10.2018

ТЕМА: «Беларусь. Социально-экономические и общественно-политические события октября».

V Форум регионов Беларуси и России

«Это сотни тысяч рабочих мест» — Александр Лукашенко рассказал, чем важно региональное сотрудничество с Россией

Именно в регионах Беларуси и России начинается множество производственных и технологических цепочек по выпуску совместной продукции. Об этом Президент Беларуси Александр Лукашенко заявил 12 октября на пленарном заседании V Форума регионов Беларуси и России, который прошел в Могилеве.

«Практически в каждом белорусском изделии, будь это трактор, большегрузный или легковой автомобиль, бытовой прибор, есть российский компонент, — констатировал Александр Лукашенко. — В настоящее время более 8 тыс. предприятий двух государств связаны производственной кооперацией. В Беларуси около 3 тыс. организаций с российским уставным капиталом. В России зарегистрировано примерно 50 совместных производств, создано около 160 субъектов товаропроводящей сети с белорусским капиталом. Это сотни тысяч рабочих мест, что в нынешнее время является определенным достижением».

«О взаимной заинтересованности в развитии межрегиональных связей свидетельствует высокая интенсивность обмена визитами делегаций различного уровня», — отметил Президент. «Подписано около 80 договоров

о       сотрудничестве с 36 субъектами Российской Федерации. Это очень высокий результат, но важно наладить такой же темп сотрудничества и с другими субъектами Российской Федерации. Считаю, что у нас имеются все необходимые инструменты. В настоящее время почти с 60 регионами России

созданы совместные рабочие группы и советы по деловому сотрудничеству»,

— сказал Глава государства.

По его словам, Форум регионов Беларуси и России стал хорошей традицией для президентов двух стран, руководителей регионов, представителей бизнес-сообщества и экспертов, площадкой для обсуждения ключевых вопросов межгосударственных отношений. «Мы внимательно изучили, как на местном уровне реализуются наши общие планы в социальной политике, аграрной и промышленной сферах. Ознакомились с перспективными направлениями развития высоких технологий, инноваций и информационного общества. Сегодня нам необходимо проанализировать и определить те сферы, в которых межрегиональное взаимодействие могло бы оказать дополнительное положительное влияние на интеграционные процессы в рамках нашего союза», — добавил белорусский лидер.

Справка. В состав Российской Федерации входят 85 субъектов, 46 из которых именуются областями, 22 — республиками, 9 — краями, 3 — городами федерального значения, 4 — автономными округами и 1 — автономной областью. Всего в стране около 157 тысяч населенных пунктов.

Общая сумма подписанных на Форуме регионов контрактов превысила 500 млн долл.

На V Форуме регионов Беларуси и России подписано контрактов на сумму более 500 млн долл. Такие данные в программе «Главный эфир» на телеканале «Беларусь 1» привел Председатель Совета Республики Михаил Мясникович.

Председатель Совета Республики затронул тему поставок белорусского продовольствия на российский рынок. Он напомнил, что в рамках форума состоялось подписание соглашения о балансах поставок продовольствия на 2019 г., которым было уделено немало внимания на переговорах президентов Беларуси и России в Сочи.

«Это не только 2,5 млрд долл, там заложен механизм разрешения спорных вопросов, — сообщил спикер. — Иногда российские соответствующие службы принимают решение в одностороннем порядке...

Заложен механизм, который позволяет совместно выяснять причины, если таковые имеются, не в ущерб деятельности хозяйствующих субъектов».

Михаил Мясникович добавил, что следующий форум пройдет в России и, по предложению Президента Беларуси, будет посвящен молодежной тематике.

Лукашенко и Путин провели встречу в Могилеве

Президенты Беларуси и России Александр Лукашенко и Владимир Путин перед пленарным заседанием V Форума регионов провели двустороннюю встречу. «Как и договаривались, мы твердо выполняем запланированное в начале года», — сказал белорусский лидер.

В    свою очередь Владимир Путин поблагодарил Главу белорусского государства за приглашение, предметную организацию совместной работы на форуме. Он выразил уверенность, что мероприятия и результаты встреч на форуме будут очень полезными. Владимир Путин подчеркнул, что реализация договоренностей на высшем уровне может быть успешной только тогда, когда дополняется эффективной работой на региональном уровне. «Прямых и эффективно организованных контактов действительно очень много», — сказал российский лидер.

Президент России также обратил внимание на благоустройство Могилева, назвав город красивым, и отметил в этом плане заслуги руководства города.

После завершения официальных мероприятий, связанных с их участием в V Форуме регионов, Александр Лукашенко и Владимир Путин уделили несколько часов неформальному общению.

Глава белорусского государства пригласил российского лидера посетить свою малую родину в агрогородке Александрия Шкловского района. Александр Лукашенко и Владимир Путин осмотрели дом, где рос будущий белорусский Президент, прошлись по деревне, полюбовались местными красотами.

Побывали и на Трофимовой кринице, с которой Александра Лукашенко связывают не только теплые воспоминания из детства, но и семейная история: в свое время источник обустроил дед Президента — плотник Трофим. По его имени люди и стали называть это место. И сам Глава государства приложил немалые усилия, чтобы сохранить и сделать это место еще краше.

Специально для высокого гостя Президент провел экскурсию по облагороженной территории криницы. Вместе с Владимиром Путиным они выпили из родника кристально чистой воды, которая считается целебной.

Особый антураж воспоминаниям и экскурсии по малой родине белорусского лидера придал и транспорт, на котором передвигались президенты. Вместо традиционного для глав государств авто представительского класса был выбран модернизированный автомобиль ГАЗ-69 60-х годов выпуска. Обошлись и без помощи водителя: Александр Лукашенко лично сел за руль.

В   исконно белорусском стиле были выдержаны и приготовленные для Владимира Путина угощения, которые подавались в родном доме Президента Беларуси. Блины и драники из печи пробовали с пылу с жару.

Справка. Согласно Указу Президента Республики Беларусь от 20 июня 2018 г. № 247 «О проведении Года малой родины» 2018 — 2020 годы в нашей стране будут проведены под знаком Года малой родины в целях

стимулирования социально-экономического развития регионов, формирования активной гражданской позиции у населения, сохранения историко-культурного и духовного наследия.

Из выступления Президента Республики Беларусь Александра Лукашенко 9 февраля 2018 года на торжественном чествовании передовиков агропромышленного комплекса страны:

«Человек, который вырос в деревне, среди полей, лесов и рек, знает, какой силой и энергией наполняет природа всех, кто с нею близок. Куда бы потом ни забросила судьба, он пронесет эту связь через всю свою жизнь. И Родина останется навсегда в его сердце. Потому что именно там мы сделали первый вздох, первые шаги, там сказали первое слово, там открыли для себя мир чувств и эмоций. И не важно каких — радостных или печальных, важно, что они стали первым жизненным опытом. Поэтому он останется в памяти как самый яркий и будет возвращать нас в мыслях или снах к уголку, где родились и выросли.

Именно эти размышления подвигли меня на принятие важного для нас

с    вами и всей страны решения — объявить этот год Годом малой родины. Она многолика. Для одних — это родной город, улица в городе или небольшой дворик, или деревня, где прошли лучшие детские годы. Для других — кусочек дикой природы, который радовал глаз и дарил чувство наполненности и покоя. И для тех, кто уехал искать счастье в другие страны, малой родиной стала Беларусь.

Пришло время каждому не только вспомнить о своих корнях, о месте, где осталась частичка души, но и отдать долг этому клочку земли.

Очень  хочется,  чтобы  помощь  шла  от  сердца,  стала  собственной

инициативой. Она может быть материальной, созидательной, просветительской, творческой. Кто как может и кто сколько может. Зависит от возможностей, фантазии и желания каждого. Настал момент проявить себя и вписать свое имя в историю малой родины.

Мы живем в красивой, благоустроенной стране. У нас чистые, уютные города, ухоженные сельхозугодья, мы бережем наше природное богатство. Государство много сделало в этом направлении и не остановится на достигнутом. Но ведь нет предела совершенству, и всегда найдется, где применить собственные силы. Беларусь — наш общий дом, и в наших силах сделать его уютным и образцовым!

Давайте покажем, что мы истинные и рачительные хозяева своей земли. Нас много, и поэтому даже самый скромный вклад каждого сыграет свою роль, сделает страну еще краше. Личное участие каждого в этом процессе будет для наших детей и внуков примером настоящего патриотизма, когда слова подкрепляются конкретными делами и поступками. Это важнее всяких слов.

И    это, возможно, задача не одного года. Возможно, нескольких лет.

А     лучше, если станет нормой нашей жизни. Родной земле тоже нужна энергия любви каждого жителя, его вера в свою страну и забота о ней.

Беларусь такая,  какой  мы  ее  видим,  такая,  какой  мы  ее    создаем.

И   самое главное — какие мы, такая и она, наша Беларусь. Чем больше людей успешных, уверенных в себе и своей стране, тем сильнее государство.

Понимание этой связи надо передать, как ген, своим детям, а это невозможно без воспитания гордости за свою страну, город, деревню, семью! Чтобы привить эти чувства, нам надо самим быть ответственными за слова, дела, поступки, за близких.

Мы должны показать нашим детям, что, как бы ни сложилась их жизнь

  • будущем, у них есть дом, есть малая родина, где они всегда найдут утешение и почувствуют незримую поддержку этой земли.

Если смотреть в суть темы года глубже, то станет понятно: это не страна, а мы сами нуждаемся в том, чтобы сделать что-то доброе и полезное для своего родного края. Это нам важно почувствовать себя нужными, щедрыми, совершая красивые, бескорыстные дела, осознать себя хозяевами собственной жизни, самодостаточными людьми, которые не только искренне радуются успехам своей страны, но и чувствуют к ним личную причастность».

свернуть

27.09.2018

ТЕМА: «Беларусь. Социально-экономические и общественно-политические события сентября».

- Сделано в Беларуси. Презентация специальных видов зимней техники, спортинвентаря и музыкальных инструментов

- Белорусско-российские переговоры в Сочи

Сделано в Беларуси. Презентация специальных видов зимней техники, спортинвентаря и музыкальных инструментов

Зимние виды

Глава государства ознакомился с несколькими белорусскими ратраками (снегоуплотнительная машина для подготовки лыжных трасс) Минского тракторного завода, льдозаливочной машиной и снегогенератором, разработанным на белорусском предприятии.

Президента проинформировали о конструкторских особенностях машин, их отличительных особенностях в сравнении с импортными аналогами.

Александру Лукашенко также продемонстрировали лыжные ботинки от Marko, белорусские лыжи и лыжероллеры, крепления, лыжные палки и мази.

Отдельно Президент остановился у стенда с лыжными креплениями. Их выпускает молодечненское предприятие. Как заявляет производитель, по качеству и функциональности крепления не отличаются от иностранных конкурентов. Продукция уже реализуется в Беларуси и России.

Отечественные лыжероллеры Президенту представил Председатель КГБ, руководитель Белорусской федерации биатлона Валерий Вакульчик. Роликовые лыжи с недавнего времени производятся в Смолевичах.

"Летом это все должно быть на потоке. К следующему сезону, чтобы мы уже пользовались везде, в спортивных школах в том числе", - поручил Александр Лукашенко. 

Музыкальные инструменты

 Главе государства представили сделанные в стране музыкальные инструменты: пианино, гитары, цимбалы, балалайки, баян и другие.

Главе государства показали и первую белорусскую скрипку ручной работы. Ее за полтора месяца сделал декан факультета традиционной белорусской культуры и современного искусства БГУКИ Александр Сурба. Он использовал клен, ель, красное дерево. В Беларуси подобный инструмент могут произвести только три-четыре мастера. В год каждый готов выпускать восемь скрипок, всего музыкальные и образовательные учреждения нуждаются в 147 инструментах.

До недавнего времени в Беларуси не было также производства балалаек и домр. Сейчас их делает в Пинске мастер Руслан Макаревич. Пока выпускает около 10 инструментов в год, но объемы могут достигнуть 100 единиц.

Президент поручил оказать мастеру содействие в организации производства. "Привлекай столько человек, сколько надо. Потому что этот инструмент надо будет еще отремонтировать, видимо, - обратился Глава государства к музыканту. - За тобой - школа. Пока ты один, но у тебя должно быть больше помощников. В будущем году я буду в Пинске, и ты мне покажешь, какую тебе площадь выделили".

Александру Лукашенко показали и белорусские баяны "Зонта", которые производят в Молодечно. Среди них уникальный экземпляр - баян-синтезатор, который по Wi-Fi подключается к колонке. Необычный баян может заменить целый оркестр. Одновременно из него может звучать шесть разных инструментов. А по отдельности - в десятки раз больше.

"Это все для детей. Чувствую, что настал такой период, если мы его прошлепаем, то никогда не догоним. И наша нация из музыкальной, умной, талантливой превратится в падших людей. Поэтому надо поднять их, подставить им плечо, чтобы они не упали в уровне. Я считаю, что нет такого народа, как белорусский, который может в музыкальном искусстве быть на таком уровне. Но если не будет инструмента, то мы свалимся в болото. Поэтому мы пытаемся за это ухватиться сейчас. Чувствую, что мы даже где-то чуть-чуть потеряли время", - резюмировал Президент.

Об итогах белорусско-российских переговоров в Сочи

Белорусско-российские переговоры в Сочи были результативные. Об этом Президент Беларуси Александр Лукашенко заявил 22 сентября на совещании с участием членов Правительства в Минске.

Обсуждались политические вопросы, взаимоотношения России и Беларуси в рамках ЕАЭС, СНГ, ОДКБ и дальнейшего строительства Союзного государства.

Немало внимания на переговорах в Сочи было уделено вопросу развития сельского хозяйства и поставок белорусской сельскохозяйственной продукции в Россию. 

свернуть